母鸡萝丝去散步.doc

大班音乐欣赏<<母鸡萝丝去散步>>
幼师高专附属幼儿园贾巧珍
活动目标:感应完整乐段,以及音乐中的力度速度变化。
活动准备:PPT课件音乐碟
活动过程:
一·谈话导入:
师:今天老师带来一段音乐,听听音乐有什么变化?你有什么样的感觉?
小结:音乐中的声音越来越强,速度越来越快。心情有些焦虑和恐惧。
二·听音乐讲故事,进一步感知音乐中的力度速度变化。
师:这段音乐还有一个有趣的故事呢,我们一起来听一听。
故事内容:故事《母鸡萝丝去散步》,星期天的早晨,母鸡萝丝在家里梳洗打扮准备出门去散步,狐狸躲在母鸡家门口四处张望,母鸡出门了,狐狸悄悄跟在后面,啪!被钉耙打到头,掉进了池塘里,滑进干草堆,被面粉埋住身体,狐狸向母鸡扑了过去,母鸡发现了狐狸,快速的钻过了篱笆,狐狸也钻了过来,母鸡游过池塘,狐狸追了上来,母鸡快速向家跑去,狐狸快追上来了,关门,敲门,再敲,最终门也没有敲开,只能等下一次的机会。
三·感受音乐中的完整乐段。
分析故事中狐狸遇到的倒霉事,鼓励孩子用肢体动作进行表演。
看图谱,用肢体动作表演倒霉事。
师:几个乐句狐狸会遇到一见倒霉得事情呢?我们一起听听看。小结:两个完整乐句就会遇到一件倒霉的事,两个完整乐句是一个乐段,一个乐段结束时就会遇到一件倒霉事。
师带领幼儿一起表演狐狸。
师指图谱,幼儿扮演狐狸进行表演。
四·在了解曲式结构的基础上,进行分角色扮演。
师扮演母鸡,幼儿扮演狐狸进行分角色表演。
一名幼儿扮演狐狸,一名幼儿扮演母鸡,进行分角色表演。
请四位老师扮演母鸡,幼儿扮演狐狸。每只母鸡与三只狐狸进行角色表演。
五·活动结束:这个游戏可以一只母鸡和一只狐狸玩,也可以一只母鸡和许多只狐狸玩,还有没有别的玩法呢?大家回去讨论讨论然后告诉我。