模拟电子技术实验指导书.doc

模拟电子技术基础
实验指导书

乐山师院物电系实验室编印

目录
1 绪言 3
2 基础实验教学 5
实验一常用电子元器识别与判断 5
实验二常用电子仪器的使用及电子仪器使用注意事项 19
实验三晶体管共射极单管放大器 39
实验四射极跟随器 48
实验五场效应管放大器 54
实验六负反馈放大器 60
实验七差动放大器 65
实验八 RC正弦波振荡器 71
实验九集成运算放大器的基本应用 77
实验十低频功率放大器 82
3 综合设计性实验 88
实验十一直流稳压电源 88
4 模拟电路仿真实验 107
实验十二模拟电路仿真实验范例(共射极单管放大电路) 139
1 绪言

一、正确使用常用电子仪器,如示波器、信号发生器、数字万用表、参数测试仪、稳压电源等。
二、掌握基本的测试技术,如测量频率、相位、时间、脉冲波波形参数、电压或电流的平均值、有效值、峰值以及电子电路的主要技术指标。
三、具有查阅和网上查询电子技术有关资料的能力。
四、根据技术要求能选用合适的元器件,设计常用的小系统,并进行组装和调试。
五、初步具有分析,寻找和排除电子电路中常见故障的能力。
六、初步具有正确处理实验数据、分析误差的能力。
七、能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

为了顺利完成实验任务,确保人身、设备安全,培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质,特制定以下实验规则。
,完成指定的预习任务。预习要求如下:
(1) 认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。
(2) 完成各实验“预习要求”中指定的内容。
(3) 熟悉实验任务。
(4) 复习实验中各仪器的使用方法及注意事项。
、设备前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。
,相互仔细检查,确信无误才能接通电源。初学或没有把握时应经指导教师审查同意后才能接通电源。
,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味),应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。找出原因、排除故障并经指导教师同意才能再继续实验。如果发生事故(例如元件或设备损坏)应主动填写实验事故报告单,服从实验室和指导教师对事故的处理决定(包括经济赔偿),并自觉总结经验,吸取教训。
,应关断电源后才能拆、接线。
,认真记录实验结果(数据、波形及其现象)。所记录的实验结果必须经指导教师审阅签字后才能拆除实验线路。
,必须拉闸,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理好,才能离开实验室。
。
,不迟到、不乱拿他组的仪器、设备、工具、导线等。保持实验室内安静、整洁、爱护一切公物,不许在仪器设备或桌子上乱写乱画。
。
实验报告要求
一、每次实验后每人必须独立完成一份实验报告。
二、实验报告一般应包括以下内容:
(1)原始记录(数据、波形、现象及所用仪器设备编号等)。原始记录应有指导教师签字才有效。
(2) 画出实验电路,简述所做实验内容及结果。
(3) 对原始记录进行必要的分析、整理。并将原始记录与预习时理论分析所得的结果进行比较,分析误差原因。
(4) 重点报告实验中体会较深、收获较大的一、两个问题(如果实验中出现故障,应将分析故障、查找原因作为重点报告内容),详细报告其过程,说明出现过什么现象,当时是怎么分析的,采取了什么措施,结果如何,有什么收获或应吸取什么教训。
(5) 回答任课教师指定的思考题。
三、实验报告封面上应写明实验名称、班号、实验者姓名、学号、实验日期和完成实验报告日期等(下面附有实验报告封面格式),并将实验报告整理装订好,按任课教师指定的时间上交。
2 基础实验教学
实验一常用电子元器识别与判断
实验目的:
1、了解电阻、电容、电感、二三极管等常用元器件的结构形状;
2、掌握电阻、电容标称值的正确读法和判别方法;
3、掌握用万用表测试判别二、三极管的类型和极性的方法。
一、电阻器
对通过电流呈现出一定阻碍能力的元件称为电阻器。电阻器是电气、电子设备中用得最多的基本元件之一。主要用于控制和调节电路中的电流和电压,或用作消耗电能的负载。
电阻器有固定电阻和可变电阻之分,可变电阻常称作电位器。电阻器有不同的分类方法。按材料分,有碳膜电阻、金属膜电阻和线绕电阻等不同类型;按功率分,有(1/16)W,(1/8)W、(1/4)