安徽文达信息工学院.doc

安徽文达信息工程学院
2016-2017学年本科教学质量报告
二〇一七年十一月
目录
一、学校基本概况 1
二、本科教育基本情况 1
(一)办学指导思想与本科人才培养目标定位 1
(二)本科专业设置情况 2
(三)各类全日制在校生情况及本科生所占比例 3
(四)本科生生源情况 3
三、师资与教学条件 4
(一)师资队伍数量及结构情况 4
(二)主讲教师 4
(三)教学经费投入情况 5
(四)教学条件 5
四、教学建设与改革 6
(一)专业建设 6
(二)教学改革 6
(三)人才培养模式改革 9
(四)教材建设与选用制度建立 9
(五)实践教学 9
(六)积极开展对外合作办学 10
五、质量保障体系 10
(一)建立和完善教学质量保障体系 10
(二)严格教学质量检查 11
六、学生学****效果 12
(一)学生学****满意度 12
(二)学生培养情况 13
七、特色发展 17
(一)建立了以工学为主的学科专业体系 18
(二)强化实践育人,提升应用型人才培养质量 18
(三)形成了校企合作、产学研结合的办学模式 18
八、存在的主要问题及对策 19
(一)存在的主要问题 19
(二)对策 19
结语: 20
一、学校基本概况
安徽文达信息工程学院是一所由国家教育部批准的全日制普通本科院校,坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山下,堰湾湖畔。学校前身是安徽文达信息技术职业学院。2011年,经教育部批准,升格为普通本科院校,并更名为安徽文达信息工程学院。截止至2017年9月30日,共有本科在校生6174人,%。设有11个二级学院,分别是计算机工程学院、电子工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院、会计学院、商贸学院、新媒体艺术学院、影视传媒学院、通识教育学院、继续教育学院,3个研究所,1个省级示范实验实训中心,1个国家级示范实验实训中心。
建校以来,学校立足区域经济社会发展需要,以建设高水平应用型民办大学为目标,全面贯彻落实科学发展观,抓住高等教育改革发展的机遇,秉持“明德至善勤学躬行”的校训精神,凝心聚力,开拓进取。
学校2011升格为本科院校后坚持深化教学改革,强化教学管理,走以提高教学质量为核心的内涵式发展道路,全面提高应用型人才培养质量,以实现学校跨越式发展。
二、本科教育基本情况
(一)办学指导思想与本科人才培养目标定位
2016年3月我校组织全院教职工开展为期40天的题为“大力推进创新创业教育,全面提升应用型人才培养质量”的教育思想大讨论活动。对“什么是应用型人才”、“如何培养应用型人才”、“如何落实应用型人才培养”、“如何开展课程改革与建设”等重要问题进行深入研讨,进一步从思想层面明确学校建设高水平应用型大学的办学理念,促进应用型人才培养模式的改革创新,做好提高应用型人才培养质量的基础性、先导性工作。
办学指导思想:以党的十八大精神和****总书记系列重要讲话精神为指导,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针。坚持为地方经济建设和社会发展服务的人才培养目标。坚持“育人为本、知识为基、技能为重、就业为上”的办学理念。坚持走产学研结合发展的路子,扩大合作交流,优化办学条件,增强办学实力,致力于促进学生的全面发展,实现规模、结构、质量、效益的协调发展。
办学定位:立足合肥,面向长三角,服务基层,面向一线,建成一所规模适当、结构合理、特色鲜明的地方性、应用型普通本科民办高校。
本科人才培养目标定位:培养德、智、体、美全面发展的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
(二)本科专业设置情况
截至2017年,学校设有28个本科专业,其中工学16个,文学 1个,管理学5个,艺术学5个,经济学1个,无停招专业。
表2-1 学校本科专业情况一览表
序号
专业代码
专业名称
所属学科门类
首次招生时年
1
080901
计算机科学与技术
工学
2011
2
080701
电子信息工程
工学
2011
3
080202
机械设计制造及其自动化
工学
2011
4
080205
工业设计
工学
2011
5
130310
动画
艺术学
2011
6
080703
通信工程
工学
2012
7
080902
软件工程
工学
2012
8
050262
商务英语
文学
2012
9
080208
汽车服务工程
工学
2012
10
130502
视觉传达设计
艺术学
2012
11
120204
财务管理
管理学
2013
12
130301
表演
艺术学
2013
13
130309