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关于转述句和第三人称转述句区别.docx

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关于转述句和第三人称转述句区别
小学六年级的学生遇到相互转换直接叙述与间接叙述的问题时,常常出错。
究其原因, 本人认为, 这主要是因为他们没有弄懂直接叙述与间接叙述是怎么一
回事,没有掌握二者相互转换的方法,因此,他们在答题时,要么标点不对,要
么人称出错, 要么就是句子表述不合理。同时从这里也可以看出, 直接叙述与间
接叙述的相互转换, 是中小学生的一个难点。教师教给学生直接叙述与间接叙述
相互转换的方法,显得十分重要。
能够正确地转换直接叙述与间接叙述,是中小学生必备的口语交际能力之
能 “
听
第听
第能
将
一。九年义务教育九年制《语文课程标准》对学生的口语交际整体上提出了明确
的要求: “ 具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 ”具有日常口语交际的基本
能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流, ……”《标准》对各学段学
生的口语交际也提出了具体要求,比如,第二学段( 3-4 年级): “ 人说话能把
握主要内容,并能简要转述。 ” 三学段( 5-6 年级): “ 他人说话认真耐心,
能抓住要点,并能简要转述。 ” 四学段( 7-9 年级): “ 注意对象和场合,学的意思,也能游刃有余。
我
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角
度,用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候,听话人相对于说话人而言,
是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引
起来,表示直接引用说话人的说话内容。比如:妈妈笑着说: “ 今天很高兴。 ”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人应当站在第三者的角
度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话, 不是
说话人本人的说话内容, 所以不能用引号引起来。比如:妈妈笑着说, 她今天很
高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢?笔者认为,应当教给学生
两的
“ 改一查 ” 方法,即改标点、改人称,查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述
,删掉前后引号。
我或我我或我改
他或他 ; 你或你 ,
你或你。改我、我或他
“ ” “ 们 ”,应把 “ ” “ 们 ” 为第三
人称 “ (她) ” “ (她)们 ” 如果说话内容中是第二人称 “ ” “ 们 ” 应把
“ ” “ 们 ” 为第一人称 “ ” “ 们 ” 第三人称 “ (们) ”
老
一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,
否则,就会造成对象不清。比如:孙子对祖父说: “ 虎就在这里。我去把它叫
醒。 ”
他 ,
这里如果改成 “ 去把它叫醒 ” 就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子
就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
这、这要
、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删
去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。 “ 里 ” “ 时候 ” 换
1
那、那 ,

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