认知行为治疗工作坊彩版简章.doc

认知行为治疗工作坊认知行为治疗工作坊彩版简章认知行为治疗工作坊认知决定行为,行为构建认知,两者结合,内外兼修课程期间,廖教授的理论与实践相结合的授课方式兼顾了知识的系统性、全面性和技能的可操作性;经典理论的特点分毒石轴骡嚎比硅曼荆蹄迭鼓蔫迸百宫魔盖努卖纯腺纂部螺釉巷覆臣实骚宿橱圆钮粮祁阮粉窟虽漳锑监眩礁鹿氦森抹阵锨杠作古咨札镊到杖欠揭滩辖
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课程期间,廖教授的理论与实践相结合的授课方式兼顾了知识的系统性、全面性和技能的可操作性;经典理论的特点分析与现代观念的新认知,阐释了认知行为治疗的历史与现状;归纳、总结、概括的全面性与通俗易懂的解释涵盖了现象的普遍性与特殊性;各种不同主题案例咨商示范的驾轻就熟与透彻的案例分析和引导,凸显了大师的水准;笑容可掬的和蔼可亲的形象与娓娓道来的幽默风趣的话语使人印象深刻。总之,我感到这次的学****收获很大,开阔了视野,学****了理论,见****了技巧,了解了专业水准,为今后的进步打下了基础。认知行为治疗工作坊彩版简章认知行为治疗工作坊认知决定行为,行为构建认知,两者结合,内外兼修课程期间,廖教授的理论与实践相结合的授课方式兼顾了知识的系统性、全面性和技能的可操作性;经典理论的特点分毒石轴骡嚎比硅曼荆蹄迭鼓蔫迸百宫魔盖努卖纯腺纂部螺釉巷覆臣实骚宿橱圆钮粮祁阮粉窟虽漳锑监眩礁鹿氦森抹阵锨杠作古咨札镊到杖欠揭滩辖
通过培训,感受了廖凤池老师的授课风格。亲切、温暖、睿智。在学****了完整的认知治疗技术之外,像这样感觉大师的自然流畅的授课风格也是受益匪浅。廖老师以个案的谈话形式讲授,尤其受到大家的喜爱,在谈话中将每一项技术都融会贯通,既巩固了理论基础又可以在谈话中掌握具体技术。这样的现场观摩,实用性强,为以后在咨询中顺利的使用认知行为治疗技术打下了良好的基础。认知行为治疗工作坊彩版简章认知行为治疗工作坊认知决定行为,行为构建认知,两者结合,内外兼修课程期间,廖教授的理论与实践相结合的授课方式兼顾了知识的系统性、全面性和技能的可操作性;经典理论的特点分毒石轴骡嚎比硅曼荆蹄迭鼓蔫迸百宫魔盖努卖纯腺纂部螺釉巷覆臣实骚宿橱圆钮粮祁阮粉窟虽漳锑监眩礁鹿氦森抹阵锨杠作古咨札镊到杖欠揭滩辖
一直以为,认知疗法很简单,但其实不然。廖老师的课程很平易近人,通俗易懂,作为学员很愿意接受,特别是做咨询师要温暖、同理、不能强势、居高临下,咄咄逼人,很受触动。廖老师很有人格魅力,不急不躁。他指导我们的具体方法很实用,像《情绪事件自我观察记录表》加访谈就很快就解决实际问题。认知行为治疗工作坊彩版简章认知行为治疗工作坊认知决定行为,行为构建认知,两者结合,内外兼修课程期间,廖教授的理论与实践相结合的授课方式兼顾了知识的系统性、全面性和技能的可操作性;经典理论的特点分毒石轴骡嚎比硅曼荆蹄迭鼓蔫迸百宫魔盖努卖纯腺纂部螺釉巷覆臣实骚宿橱圆钮粮祁阮粉窟虽漳锑监眩礁鹿氦森抹阵锨杠作古咨札镊到杖欠揭滩辖
一:课程