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语言得体专项训练
(c )A. 他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。B. 班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。C. 由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D. 我向同学们介绍了学****经验,给了大家很多教诲。
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(c )A. 小王同志,听说你生病了,我代表单位向你表示问候,并请你及早康复。B. 老师批评我们,她的嘴脸虽然严肃,但是她的用心还是好的。C.“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们,谢谢收听,再会。D. 志愿军战士弹药即将耗尽,但敌人还在像猛虎一样冲上来。
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王浩同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是(d ),王浩给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华, 你一人远走他乡要多多珍重啊!”,王浩不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说到:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”,不求甚解,王浩意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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7. 人物说话得体的是( b ),跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝:“自改革开放以来,我家的生活日益美满。儿子见到我年迈体弱,不仅不让我从事田间劳动,连家务劳动也……”“问卷”上写了自己的希望:“老师,我现在已经开始复****了,热切地盼望能得到您的指导和帮助。”,刘欣跑到老师跟前:“老师,我去买磁带,上课可能迟到。有言在先,您可别说没事前请假!”,小林高声叫道:“哎!妈,我晚上要去补课,你必须马上回去给我做饭, 听到没?”
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,归还时却弄得又破又脏,可他连声“对不起”也没说。对此,较好的表达方式是( b ) A. 这本书我不要了, 我再去买本新的。,两天就啃破一本书!!前天还好好的书,今天怎么就变成这个模样了。”,别想我再借书给你!”
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,语言运用得体的一项是( a ),我们一定想办法改进。,我会在百忙中抽出时间光临指导的。,努力改邪归正。:“你说不清楚就不要再说了。”
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1、如果你的家门口被邻居的自行车挡的难以通行,你选择的最得体的告示是( )
A、此处严禁停车,违者放气!B、请大家把自行车搬走。
C、您愿意自己的家门口被自行车堵住吗?D、大家能否把自行车搬走?
2、下面各句礼貌用语运用正确的是( )
A、请你明天上午8点在车站恭候,我们如期到达。B、你们的服务态度这样好,下次我们再来惠顾。
C、老师的话是对的,你要多包涵。D、本班明晚举办文娱晚会,欢迎各位老师光临指导。
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3、下面句子运用得体的是( )
A、我们的报告已送上去一个多月了,希及早批复为盼。
B、请您务于明晚8点正到文化公园参加文娱晚会,不得有误。
C、光临您的寒舍,不胜荣幸。D、这是我发表的新作,请你有空拜读。
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4、在美国的一所大学里,有人就北京市打狗问题向我国一位留学生提出问题,认为这是
不讲人道,这位留学生作了回答,最得体的是()A、狗是动物,打狗如果是不人道,
那么请问,难道您承认您与狗是同类吗?
B、你们美国人每天大量杀牛吃,难道能因此说你们不讲人道主义吗?
C、己所不欲,勿施于人。尊敬的先生,请您不要把自己的观点强加在别人