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星级班级管理
为进一步加强班级管理,充分调动班主任工作积极性,发挥全体师生的主人翁意识,形成良好的校风校貌。余新镇中学在开展常规竞赛,评比文明班级的基础上,对班级管理进行不断的摸索、尝试,2009年2月具体实施星级班级管理新模式。
延续多年的文明班级管理,对余新镇中学德育工作的开展起到过许多积极作用,然而学校的领导发现,文明班级的评比也有他的缺陷性,如连续几个月评到文明班级的学生缺少新的更高的奋斗目标,连续几个月没有评到文明班级的学生又没有原动力,认为反正评不到,努力不努力无所谓,而且文明班级与文明班级之间也显示不出具体的差距,这在很大程度上制约了班主任管理班级的积极性,削弱了学生的主任翁意识。为此,余新镇中学的领导在充分听取班主任、任课教师、学生代表意见的基础上,大胆提出星级班级管理新模式。
星级班级管理是在原来文明班级管理基础上加以发展,依然实行纪律、卫生、两操、穿戴等常规评比,不同的是将原来的综合考核改为每个单项考核,即走读班设立纪律、卫生、就餐、两操(含黑板报)、穿戴(含停车)五项,住校班增加就寝,为六项,每一年级段每一单项前50%的班级为该单项的星级班级,以此类推。走读班最多可获五颗星,住校班最多可获六颗星,同时设立一票否决的条件,如有打架、赌博、敲诈、吸烟等现象不得参加星级班级的评比。
2008年12月,由校长室主持,政教处起草重新修订班集体考核方案,然后交与全体班主任集体讨论,意见汇总后交校长室,校长室综合集体意见,最后形成《余新镇中学班集体考核(修订稿)》。修订方案确定后,政教处组织班主任、学生共同学****余新镇中学班集体考核(修订)》,让每个班主任、学生明白考核的目的、方法,即学校为什么要这样考核,学校怎样进行考核。
今年一开学,学校立即启动星级班级管理办法,二月底,对各单项成绩加以汇总,召开考核组会议,考核组人员根据日常行为规范评分,综合各方面因素,各年级初步评出星级班级,走读班获星最多的班级获五颗星,住校班获星最多的班级获六颗星,获星最少的班级也有一颗星,初定的星级班级经校长室审批后实施网上公示,在没有收到学生、教师意见后,正式张榜公布,全校表彰并在相应教室挂牌。
实施星级班级管理受到教师学生的普遍欢迎,当问及一位四星级的住校班学生,你对星级班级评比有何感想时,他说,我们还不够好,还有两颗星可以争取,一位班主任说,星级班级管理,做到定性与定量相结合,充分调动了所有班级的积极性,显然要比文明班级的评比科学得多。
余新镇中学星级班级的管理刚刚起步,其管理有待于进一步完善。我们相信在全体班主任的共同努力下,星级班级的管理越来越显示他的积极作用。
 
金禧中学星级班级管理量化实施细则
作者:佚名文章来源:本站原创点击数:669 更新时间:2009-12-14 17:07:33
一、考勤制度(20分)
:以学校作息制度为准,包括班级考勤表、校门登记、以及午休等项目。迟到、早退每人次扣1分,旷课每人次扣2分。各班考勤表必须在每周最后一节后准时上交教务处进行统计,遗失或超过规定时间一律扣2分。
:以校门登记和考勤表、午休登记表为依据。
二、文明礼仪(15分)
:要求学生的头发、着装、胸卡符合学校的要求。着装不一,未穿运动鞋或胶底鞋到校或擅自修改校服者,每人次扣1分;佩戴首饰者,