三年级上语文课件-语文园地二 人教部编版.ppt

三年级上语文课件-语文园地二_人教部编版分小组完成下面的活动,看看哪个小组总结的方法多。
快速回顾一下本单元学****课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的?
我会查字典、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。
参考答案:
比喻解释法
做动作
拆词法
结合生活实际
联系上下文
换词法
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……
查字典。这是最常用的一种方法,即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。
拆拼法。词语一般是由几个字组合而成的,我们可以先把词先拆开理解,再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
联系上下文。如果是一个句子中的词语,应该遵循“词不离句”的原则来理解,联系上下文字找出其正确解释。
我学****我运用。
结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关,应借助生活经验理解。
找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解,即通过具体可感的词语进行换词,可以让大体明白词语的含义。
换词法理解。有些词语,我们可以通过具体可感的词语进行换词,从而大体明白词语的含义。我们既可以找与这个词意思相近的词语来解释,如懦弱——胆小,也可以找与这个词意思相反的词语来解释,如懦弱——不勇敢。
做动作理解。对于一些动作性很强的词语,我们可以试着做做这些动作,从而理解出词语的意思。如蹑手蹑脚——踮着脚走路,形容脚步放得很轻的样子。
比喻解释法理解。这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来,用比喻句式进行词语解释的方法。如红色——像鲜血一样的颜色。
想一想哪些词语可以形容不同的季节?
一、你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春: 。
夏: 。
秋: 。
冬: 。
暖和春光明媚
季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到,这儿举例子写春季的词语是从触觉(暖和)和视觉(春光明媚)两个角度写的。我们可以在理解词义的基础上,学****再写几个春季词语,然后写出几个其他季节的词语。
春:香气四溢嫩草春雷滚滚
夏:炎热甜甜的菠萝绚丽多彩
秋:凉爽橙黄橘绿瓜果飘香
冬:寒冷荒野鸦雀无声
参考答案:
春:香气四溢嫩草春雷滚滚
夏:炎热甜甜的菠萝绚丽多彩
秋:凉爽橙黄橘绿瓜果飘香
冬:寒冷荒野鸦雀无声
视觉: 。
听觉: 。
味觉: 。
嗅觉: 。
触觉: 。
春风绚丽多彩橙黄橘绿荒野
春雷滚滚莺歌燕舞鸦雀无声
香甜甜甜的菠萝
香气四溢瓜果飘香
炎热凉爽冷
练一练,学运用。
按照”五觉”给上面描写四季的词语重新归类:
“五觉”也叫人的五感,分为:触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉。
我拓展,我积累。
小朋友,你还知道哪些描写四季的诗句?
春季:
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。---崔护《题都城南庄》
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。---白居易《大林寺桃花》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。---苏轼《惠崇春江晚景》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。---韩愈《早春呈水部张十八员外》