新时期农村初中班主任如何培养班干部
由于社会的不断发展进步,新时代的农村初中学生也会显现出许多新的思想及行为特征,给班主任工作带来新的挑战。因此要做好新时期的农村初中班主任工作,就必须审时度势,与时倶进,调整管理观念,更新管理方法,促进学生的全面发展与健康成长。
关键词:新时期;农村初中;班干部;培养;方法
要想搞好班级管理工作,班干部的作用不可忽视。因为班干部是班里学生中某一方面的优秀者,而且班干部来自于学生中间,他们对于班里学生的思想动态、行为****惯等都有较全面及时的掌握,会在学生与班主任之间架起沟通的桥梁,起到上传下达的纽带作用。能够培养一支得力的班干部队伍,不仅班主任的管理会轻松许多,而且还会使管理极有成效。
一、农村初中班干部培养的障碍
社会的发展使农村初中学生这一原本相对单纯的群体,也逐日复杂多变,班干部培养也越来越难。
(一)留守学生多。由于社会经济效应的驱使作
用,农村学生家长进城已成了别无选择的选择,于是空壳家庭、留守学生等现象不断出现,许多农村己人去屋空,田地荒芜。带不走的初中学生,也由此而成为一个不能良性发展、存在许多问题的群体,培养班干部就会更难。
(二) 厌学现象普遍。不可否认,当前的厌学现象己相当普遍,许多农村初中学生因缺乏积极有效的指导,缺乏理想,缺乏信仰,学****目的性不够明确, 缺乏主动性,学****信心不足,许多小小年纪就开始堕落,这是一种危险的信号。
(三) 学生心理健康问题严重,难以沟通。上个世纪,大多数农村孩子都有在农田里参加劳动的经历, 他们体验过什么是苦与甜,懂得什么是享受与付出, 再苦再累也不会有怨言。但现在的农村孩子,由于自身接触社会面广,成熟较早,加之爱的缺失,心理健康问题极为普遍,像焦虑、孤僻、烦躁、敏感、猜忌、冲动、偏激、自卑、怯懦、抑郁等等,有时会因为一点微不足道的现象而出现极端情绪,导致心理变态, 精神颓废,消极对待人生。
以上现象,都为班干部的选拔与培养制造了较大障碍,但同时也显示出培养能力较强班干部的必要性与迫切性。
二、农村初中班干部的培养方法
(一)选。不是每个同学都可以担任班干部的, 对于新接手的班级,必须通过勤观察、多了解,从几十号人里选出班干部的“苗子”。怎样观察,了解哪些方面呢? 一是查阅资料。每个学生,都有相关的个人资料,这就是班主任第一要做的工作。要详细掌握学生的家庭住址,家庭生活状况,学生的特长爱好,尤其要关心看小学时是否担任过班干部,担任过什么班干部,曾经的班主任对他的工作有怎样的评价等等, 尽量做到全面详实,以便对学生有更客观的了解。二是观察表现。通过查阅资料,就会圈定部分班干部的人选,这时候就要亲自观察他们的个人表现。是否有人脉,遇事会不会站出来,对某一项工作有没有较好的指导意见,善于亲自去干还是善于组织安排,有没有大局意识、责任意识与服务意识,有没有较强的自我管理能力等等,这些都需经过较长时间的考察,才能发现他们在某一方面的管理领导才能,然后结合每个班干部的特点进行合理分工,委以重任。
(二)扶。新上马的班干部,也会由于环境生疏, 对同学了解尚不全面等等原因,存在工作的误区,这就需要班主任的大力支持与指导。比如班长,有些班级事务,需要班长与学校相关部门或老师衔接,班主任就可以作必要的介绍或指点,方便班长工作。有时候还会出现一些班长与同学僵持不下的
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