2018年硕士研究生招生考试大纲.doc

2018年硕士研究生招生考试大纲.DOC2018年硕士研究生招生考试大纲
029基础教学中心教育系
目录
初试考试大纲 1
333教育综合 1
937 教学设计 15
942 教育管理学 16
945 综合英语 18
936和声分析与曲式作品分析 19
复试考试大纲 20
教育技术学综合 20
管理学原理 21
课程与教学论 22
音乐文学创作 26
音乐文学理论 27
现场演奏科目:弦乐科目 28
现场演奏科目:钢琴科目 29
现场演奏科目:声乐科目 29
现场演奏科目:萨克斯科目 30
同等学力加试科目考试大纲 31
教育学 31
教育研究方法 36
初试考试大纲
333教育综合
一、考试性质
教育综合是我校教育硕士(所有方向)研究生入学考试的专业课程。
二、考察目标
教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
三、考试形式
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构
各部分内容所占分值为:
教育学原理约60分
中国教育史约30分
外国教育史约30分
教育心理学约30分
(四)试卷题型结构
名词解释题:6小题,每小题5分,共30分
简答题:4小题,每小题10分,共40分
分析论述题:4小题,每小题20分,共80分
四、考试内容
教育学原理
(一)教育学概述
。教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
。教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
(二)教育的概念
:教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
:教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
:古代教育的特点;现代教育的特点。
:广义教育;狭义教育。
(三)教育与人的发展
。人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
。遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
。教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。
(四)教育与社会发展
。生产力对教育的制约;社会经济政治制度对教育的制约;文化对教育的制约与影响。
。
(1)教育的社会变迁功能:教育的经济功能;教育的政治功能;教育的文化功能;教育的生态功能。
(2)教育的社会流动功能:教育的社会流动功能的涵义;教育的社会流动功能在当代的重要意义。
(3)教育的社会功能与教育的相对独立性:
。教育在我国社会主义建设中的地位和作用;科教兴国与国兴科教。
(五)教育目的
。教育目的的概念;教育目的的层次结构和内容结构。
。教育目的的社会制约性;教育目的的价值取向;马克思主义人的全面发展学说。

(1)我国教育目的的基本精神。培养“劳动者”或“社会主义建设人才”;坚持全面发展;培养独立个性。
(2)我国教育目的的实现。普通中小学的性质与任务;普通中小学教育的组成部分;体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。
(六)教育制度
。教育制度的含义和特点;教育制度的历史发展。
。学校教育制度的概念;双轨学制;单轨学制;分支型学制;现代学校教育制度的变革。
。我国现行学校教育制度的演变;我国现行学校教育制度的形态;我国现行学校教育制度的改革。
(七)课程
。课程及课程方案、课程标准、教科书等概念;课程理论的发展;课程发展上论争的几个主要问题。
。课程目标的设计;课程内容的设计。
。世界各国课程改革发展的趋势;我国基础教育的课程改革。
(八)教学(上)
。教学的概念;教学的意义;教学的任务。
。
(1)教学过程的性质。教学过程是一种特殊的认识过程;教学过程必须以交往为背景和手段;教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与