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小纸片站起来ppt.ppt

文档分类：研究生考试 | 页数：约13页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

小纸片站起来了
——幼儿大班科学活动
活动目录
教材内容
活动目标
重点、难点
活动准备
教学程序
教材内容
活动根据是《儿童3—6岁幼儿发展指南》,幼儿科学核心是激发探究兴趣,幼儿对纸的变法玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型,还能在上面放积木等,针对这一情况我设计了这节教育活动,给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间,目的是让幼儿在玩纸的过程中,体会到使纸站立的方法是很多的,以激发幼儿探索纸的欲望。
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活动目标
情感目标:让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发其对纸探索的欲望。
能力目标:探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
知识目标:能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。
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重点难点
重点:能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。
难点:探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
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活动准备
记录表、手工纸若干张、积木、雪花片、剪刀、胶棒
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表
教学程序
1、导入环节:激发探索兴趣,故事引出主题。
2、展开环节:幼儿自主探索活动
3、结束环节:讨论,进行实验的结果
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导入环节
故事《小纸片》
提问:小朋友小纸片想干什么呀!(站起来)
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展开环节
第一个环节:让幼儿自由讨论让纸片站起来的方法。
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第二个环节:幼儿自主探索活动(给幼儿白纸每人4张纸)
1、第一次探索让纸站起来的不同方法(折、卷等方法)
2、再次设置问题情景,引导幼儿探索在纸上堆放雪花片

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