班 主 任 日 志.doc

班主任日志
班主任是班集体的领导者和组织者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。那么,怎样才能做好职高班主任工作呢?
一、教育得法是带好班级的根本
思想教育是班级管理的基本。所以抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。
1、教育的内容要全面
    ⑴抓住入学教育
    ①普及职业中学性质、特点等常识教育,重点抓好专业思想教育
   先天的“营养不足”和后天的“发育不良”以致学生在进校后情绪波动大,思想不稳定,极易掉进“职高无用论”的怪圈,及早并及时进行专业思想教育尤为重要。
专业思想教育应以集中教育为主,渗透于学科教学的全过程,并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性,使学生走出认识上的误区,懂得读职高一样有前途的道理。再次,结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势,使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格,以便调整自己认识和行动上的偏差。同时,还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践,或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会,以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。
    ⑵抓住常规教育
    ①组织学生学****并遵守学生守则。
    ②组织学生学****并遵守文明班级评比规定。
    ③组织学生学****并遵守宿舍管理制度,宿舍评比规定。
    ④组织学生学****评优评奖规定。
    ⑤组织学生学****学校和教务处下达的有关文件和通知。
    ⑥组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。
    ⑶抓住集体主义教育
    ①指导学生树立集体主义观念
通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。 
    ②培养学生的集体荣誉感。
 学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。同学们在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张奖状张贴于教室,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。
2、教育的形式要多样
 要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学****例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学****和分散学****相结合,书本学****和墙报宣传相结合,抽查学****和普查学****相结合,有奖学****和无奖学****相结合,主题班会和娱乐活动相结合。
3、教育的重点要突出
⑴要安抚新生的情绪
 新生入学后的两个月内,许多学生失落心态相当突出,总觉得上职高不理想,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学****不专心,此时,要及时开导,婉转教育,“对症下药”,说服他们“既来之,则安之”,并主动适应新环境。
⑵要抓好暂时落后生的思想教育,积极引导,唤回信心
中职学生大多是初中时期的后进生,在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中,自尊心、自信心早已荡然无存。如何帮助这些学生找回自信心呢?
首先,教师必须克服中职学生智力低下的思想。调查发现,这些学生之所以学****成绩低,大部分学生