微课与翻转课堂
四川大学外语学院石坚
******@scu.
.
Enabling
Listening
Reading
Speaking
Writing
Engaging
经验+反思= 学****br/>“Experience plus reflection equals learning”
传统课堂翻转课堂
教师知识传授者、课堂管理者学****指导者、促进者
学生被动接受者主动研究者
教学形式课堂讲解、课后作业课前学****课堂研究
课堂内容知识讲解传授问题研究
技术应用内容展示自主学****交流反思
协作讨论
评价方式传统纸质测试多角度、多方式
“翻转课堂教学模式的优势: 1、‘翻转’让学生自己掌控学****学生可以在轻松的环境和节奏中学****笔记、思考);2、‘翻转’增加了学****中的互动(教师和学生之间,学生与学生之间;教师的角色从内容的呈现者转变为学****的教练,老师对学生的问题可以及时地给予辅导和指导)。”
进入了微时代
微信微课
微博微视频
微电影微阅读
微小说微写作
大学功能的转变
大学作为知识的中心
大学作为研究的主力
大学作为创新和新知识的驱动力
大学作为与社会互动和合作的平台
大学作为全球优秀治理的网络连接
大学作为一个开放的体系
From Ivory Tower to Knowledge Transfer to Knowledge Exchange and Innovation.
ppt课件 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.