如何加强新时期教师心理健康教育论文.doc

摘要:
一、影响教师的心理健康原因分析
1现代教育心理压力
2工作的繁重及压力
二、教师心理健康教育的内容
1. 心理学基本知识的教育
2. 健康心理学或心理卫生学知识的教育
3. 教师心理健康实际问题的应对措施与方法
三、教师心理健康教育的途径与方法
1. 建立良好的社会环境
2. 教师所在学校重视教师心理健康教育教学工作四加强教师的心理健康是为了影响学生
因此,必须加强教师的心理健康教育。他在为人师表、教书育人起着重大作用。必须通过各种渠道加强教师的心理健康教育。关键词:心理压力心理卫生学知识的教育心理健康实际问题的应对重视教师心理健康教育必须通过各种渠道
沿庄镇西港学校董桂林
在当代现代教育中, 要提高学生的心理健康的水平, 首先要提高我们教师的心理素质和学生的心理健康程度。教师的心理健康水平他会直接影响学生的心理健康水平, 教师是学校法定的, 让学生及家长共同认可的教育者, 教师所具有的这种特殊地位, 能使教师更容易以自己的言行去影响教育对象, 教师的心理对学生心理的影响是多维度的, 具有很大的影响性、权威性,在教育教学过程中, 如果我们教师不首先注重教师的心理健康, 那么学生的心理健康发展根本无从谈起。
一、影响教师的心理健康原因分析
为什么我们教师容易产生心理健康问题呢? 我国的心理学工作者提出了教师心理健康的指标:正确的角色认知, 即能恰当地认识自己, 并能愉快地接受教师的角色; 具有健康的教育心理环境, 即在教育中教师的情绪稳定, 心情很愉快, 反应很适度, 情绪有自控, 积极增进取; 教育的独创性, 即不人云亦云, 能创造性地工作; 抗教育焦虑程度高, 即能忍受困难与挫折的考验; 良好的教育人际关系, 即能正确处理学生、家长、同事与领导的关系; 能适应与改造教育环境; 善于接受新的事物、新的理念, 不断地适应改革与发展的教育环境。反之, 则认为是心理不健康倾向。那么, 影响教师心理健康的
主要原因何在呢?
1. 现代社会, 教育部对教育提出了更新、提出更高的要求, 素质教育的不断深入, 教师的心理负担过重, 同时还受职称、住房、收入、子女升学就业、赡养老人等问题的困扰, 长期面对着超负荷的心理压力。
2. 工作的繁重、压力的过大。教师职业本身有着特殊性:教育对象的多样性, 要求教师有多维度的心理取向; 教育工作的示范性, 要求教师加强自我形象的塑造; 教育内容的广泛性, 要求我们教师博大精深, 不断地完善自己的认知结构; 教育任务的复杂性, 要求教师有较强的心理调节与适应能力。正因为做一个合格、称职的教师难度大、要求高, 无形之中就增加了教师的心理负重与压力, 势必造成教师的心理健康问题比一般人群要严重。特别是随着社会的发展, 人们对教育的期望值越来越高, 再加上全面推进素质教育, 要求教师改变传统的教育教学观念、教育教学方法, 这与教师原有的认知结构、业务能力、身心素质发生比较大的矛盾。这就必须要求加强教师心理健康教育, 从根本上说, 是为了增强教师的心理健康水平, 提高心理素质, 发掘心理潜能, 并在此基础上促进我们教师自身素质的全面提高与发展, 从而使教师能够更好地履行教书育人、爱岗敬业、无私奉献的神圣职责, 不愧于人类灵魂工程师的神圣使命。这也体现了对教师这一职业群体中有着特殊的人文关怀,