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促管理,保流通,三步曲推进“图书漂流”工作-谈我县“图书漂流”工作几点做法
文章摘要:
阅读是成长的基石。为了引导师生养成良好的阅读****惯,掌握正确的读书方法,进一步营造浓郁的读书氛围,让书香飘溢于整个校园,构建一个漂流的开放图书馆。本文就围绕图书漂流工作浅谈自己几点想法。
关键词:图书漂流三步曲
阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始。本着“传播、信任、分享”的理念,引导师生“以书会友”,“以德结友”,养成良好的阅读****惯,掌握正确的读书方法,进一步营造浓郁的读书氛围,活跃校园文化,让书香飘溢于整个校园,构建一个漂流的开放图书馆。自2015年始,我县以三步曲的形式对漂流图书活动工作进行了尝试。
一、开展图书漂流工作背景
蒲江县共有中小学22所,其中单设小学7所、单设初中2所、九年一贯制学校11所,高(完)中2所。2012-2014年成都市三年提升工程为我县装备了图书资料766916册,目前,我县中小学图书生均册数均达到成都市示范性学校装备标准。
为了让我县图书真正流动起来,充分发挥效益,打造书香校园,在2014年成都市教育技术装备提升工程中,我们为全县学校装备了漂流书架,其中,走廊书架558个,教室书架510个,教师办公室书架259个。因此,漂流图书工作在我县能够顺利进行有了装备保证,这也是我县2015年各校图书工作重点。
二、第一步曲:以区县平台为引领,指导全县图书漂流工作
1、领导高度重视,重点关注,大力支持图书漂流工作
图书漂流工作自计划开始,得到了装备领导的高度重视,重点关注。领导积极咨询图书漂流工作准备情况,解决重点难题,大力支持图书漂流工作。
2、成立全县漂流图书工作小组,引领全县图书漂流工作
为了更广泛地吸收优秀人员加入我们群体,我们分别从区县装备部门、学校中层领导、学校图书管理员中选取了9人,成立全县漂流图书工作小组,并确定职责,引领全县图书漂流工作。
3、广泛征求意见,制定《蒲江县中小学漂流图书工作实施方案(试行)》,指导全县图书漂流工作
全县漂流图书工作小组成立后,我们邀请了部分学校一线教师、教务主任、图书管理员一并商讨,多次交换意见,制定了《蒲江县中小学漂流图书工作实施方案(试行)》。这样,全县中小学图书漂流工作有了行动指南。
三、第二步曲:以学校为根本,为图书漂流工作保驾护航
1、学校成立图书漂流工作小组
学校以装备领导为首,广泛地吸收学校优秀人员加入学校图书漂流工作,成立图书漂流工作小组。
2、多层次、多渠道聆听意见,切合学校实际,制定学校漂流图书工作方案
学校图书漂流工作小组广泛地征求语文老师代表、班主任、各图书管理员意见的基础上,依照本校现有的资源,切合学校自身的实