基于Bb平台的物理化学混合式教学初探-课件.ppt

基于Bb平台的物理化学混合式教学初探
内容
物理化学混合式教学的实施
Bb平台上的物理化学课程
Bb教学平台概述
混合式教学的内涵
总结
混合式
教学
学****资源
的混合
学****环境
的混合
学****理论的混合
学****方式
的混合
混合式教学的内涵
混合式教学的四个关键环节
资源环境
课程导入
活动组织
学****支持
教学评价
学****目标
教学组织形式
学****支持方式
考试评价方式
同步/异步讲授
协作学****交流
个体独立学****br/>学****资料共享
教师在线答疑
同伴互助协作
小组互评
个人检查
读书笔记评价
电子学档评价
混合式教学的内涵
黄荣怀等编著,混合式学****的理论与实践,高等教育出版社,2006.
混合式教学既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要体现学生作为学****过程的主体的主动性、积极性、创造性。
核心思想是根据不同的问题、要求、采用不同的方式及时地解决问题。
混合式教学的内涵
传统:教师是知识的拥有者和传播者
BL中:教师是教学的主导者,将学****者在学****过
程中普遍存在的问题进行重点解释和讲授
传统:按照教学规划顺序控制教学过程
BL中:教师是教学过程的设计者、咨询者、调
节者、评价者、学生学****的伙伴
传统:教师讲解式为主,缺乏学生独立学****br/>BL中:教师主导性降低,成为学生学****的咨
询者和辅导者
集体
学****br/>小组
学****br/>个人
学****br/>教师角色的改变
混合式教学的内涵
社会性能力
教学研究能力
终身学****能力
与他人合作,可集思广益,增进理解,在合作中,教师应注重人际交往能力、寻求他人帮助能力的培养
发现问题,自我反思,带着研究问题的思想去改进教学,进行科学研究,将研究结果用于教学实践,不断提高教学水平和质量,提高研究素养
日新月异的科技发展、不断涌现的教育思潮、新颖活泼的教育理念都在不断地向教师提出挑战,终身学****是每一位教师职业生涯的主旋律
BL下教师能力结构
混合式教学的内涵
几种在线平台下的混合式教学模式
OCW
MOOC
SPOC
(Small Private Online Course)
(小规模限制性在线课程)
特点:小众化、限制性、集约化
混合式教学的内涵
混合式教学的内涵
云课程
云课程是指基于云技术(云计算)智能移动等新技术基础上,以云平台为课程载体,以育人目标、学科知识、相关课程资源及预期教学活动方式有机协调、统整起来的资源为课程内容,以正式学****与非正式学****集中学****与个性化学****相结合为课程实施主要方式的一种新的课程形态。
混合式教学的内涵
基于社会需要、学科发展及学生需要,及时更新知识内容,适度调整知识结构,并持续提供相应视频、文本、图片、案例集等课程资源
集课程内容呈现、课程管理、课程资源共建与分享、课程交流与互动、程评价于一体,并融入了教学、管理、学****交流等各类应用工具
有效帮助学****者构建个人学****环境;基于云技术的云课程实施也为构建协作互助环境提供了平台支持
云课程特征
课程构建的共享性
课程实施的创新性
课程资源的聚合性
课程开发的动态性
突破了时空限制,面向任何学****者,能够随时随地提供所需任何内容,共享课程资源