善良2-语文类创新杯课程.ppt

善良
善良
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
《善良》选自高等教育出版社规划新教材《语文》(基础模块)下册。

单元主题:阅读与欣赏(议论性随笔)。
训练目标:了解作者思路,体察作者观点。
文本特点:论证思维严密、精辟有力、耐人寻味。
特点:淡化“学科本位”,彰显职教特色。
特点:淡化“学科本位”,彰显职教特色
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
学生基本掌握议论文文体常识,但对观点分析、思想体味深度不够。
学生分析、评价能力不足,缺乏自主学****能力和信心
农村学生居多, 淳朴有爱心,淳朴有爱心。
由于是电子商务专业班的学生,对互联网比较感兴趣
16春电商1班
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
知识能力
过程与方法
情感目标
教学目标
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
掌握文学常识,学会运用对比论证法。
理清文章的结构层次,体会文章论证的严密。
培养议论文的文体意识,学****理性的思维方式。
知识能力
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
。
。
3. 引导学生有意识地对善良进行思考。
过程与方法
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
情感目标
联系实际加深对善良的思考,进行善良教育,认识善良的意义,培育善性,提倡在生活中信守与人为善的原则,提升职业素养。
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
教学重难点
教学重点:
理清文章思路,进行善良教育。
教学难点:
对比论证法的运用及作用。
教学关键:
联系生活
引发共鸣
时间安排
(共两课时)
教材分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
结合热点新闻,导入新课
3分钟
第一课时
第二课时
作者介绍
5分钟
通读文章,理清思路
5分钟
第二部分
分析问题
19分钟
第三部分
提出问题
13分钟
分享感悟
4分钟
课后作业
2分钟
分析第一部分
提出问题及赏析语句
25分钟