普通高校体育选项课教学研究现状述评.doc

普通高校体育选项课教学研究现状述评.doc普通高校体育选项课教学研宄现状述评
笪四川职业技术学院体育教研室陈志洪
木文运用文献资料法对普通高校体育成果进行了综述,发现当前研宄主
要集中以下四个方面:高校体育选项课教学受到广泛接受:学生选择体育项目兴趣动机直接影响到选项课项目的设置;选项课教学对体育教师、场地器材的需求是影响当前选项课教学效果的主要因素;体育选项课教学不应只注重技术教学。并提出当前研宄对教学主、客体的心理研宄有所遗漏。体育选项课项目设置教学效果
高校体育选项课是20世纪80年代中期我国高校体育改革的成果之一。“选项课”体育教学模式的教学立意是较大限度地培养学生的体育运动能力和体育锻炼****惯。该教学模式的优点在于其项目设置广、学生选择程度高,并对培养学生的终身体育****惯起到了至关重要的作用。[1]因此,选项课教学在普通高校体育教学成为主要教学模式。当前对体育选项课教学的研宄较多,木文通过文献资料法对当前相关研究成果进行综述,旨在找出研宄的遗漏点和不足, 为高校体育教学改革提供依据。体育选项课开设至今,己经形成了相对成熟的理论体系。体育选项课程的幵设十年余,对高校体育选项课教学方面的文献较多,可谓是仁者见仁,智者见智。
1高校体育选项课教学受到广泛接受
教学改革之雄风吹过祖国大地,体育教学改革的浪潮也是一波未平, 一波乂起。高职院校体育教学改革经历了由普通公井体育课向选项课教学的过渡。普通公井体育教学以其教学项目的相对呆板、保守渐渐失去了它的活力。而选项课教学以其灵活的教学内容,使学生们可以自主选择自己喜欢的项目进行选项课,大大提高了学生参与体育课的积极性。如李赞在《对高校体育选项课教学改革若干问题的思考》一文中提出体育课选项课教学是大势所趋;纪秋云在《大连高校体育选项课教学现状调查与分析》中通过调查得出“多数大学
生对开设体育选项课持肯定态度”,并得出“高校体育选项课是一种倍受学生欢迎,符合大学生生理、心理特点的教学组织形式”的结论等等,这些都说明, 当前高校体育选项课的开设已经是普遍现象,其理论研究也日趋完善。同时高校体育选项课较之以往的教学模式有较大的改观,顾俊杰《对高校体育选项课教学现状的研宄与分析》中提出:高校体育选项课对学生的影响有四个方面,
提高了学****的积极性、有利于提高运动技术水平、学生体育骨干的培养、更有效培养终身体育意识。选项课“由于学生能够根据自己的兴趣、爱好和特长等自愿选择学****内容,有利于激发学生学****的主动性,有利于学生个性的发展, 使学生终身体育观念得到加强”(吴长清,体育选项课项0设置现状与对策研究)。由此看来,体育选项课相对于普通体育课有着较大的优势。
2学生选择体育项S兴趣动机直接影响到选项课项S的设置学生对于选择项目的选择对学校开设体育项目有着直接关系,当前研
宄中关于学生选择项0的动机的研宄较为丰富。根据现有研宄,影响学生项0 选择的研宄主要几个方面:男女生对项0的选择有所区别;兴趣爱好是影响项目选择的主要因素;师资、场地情况也是影响项目选择的重要原因。如张道成在《对影响四川省高校体育选项课学d效果的主要因素的调查分析》一文调查研宄结果表明,响大学生体育选项课的因素主要是:兴趣和爱好、育特长、教师、项目特点、场地器材、考试难度等。建议高校体育选项课应注意课程的内容创新和知识的更新换代,充分发挥学生的主观能动性和自身潜力。相对于男生