急诊留观病人的健康教育.doc

急诊留观病人的健康教育
吴萍新疆傅州人民医院(新疆傅乐833400)
[ ]R494 [ ]A [ ]1810 —
5734(2010)10-0092-01
急诊科病人多,流动性大,护理人员少,工作量大。K:期以来,对急诊留观病人的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节,我们边学****边探索, 在急诊建立了具有急诊护理特色的健康教育模式,使整体护理观念有机地与急诊的具体情况相结合,使之更完善,更符合实际,兵有可操作性的特点,使急诊的护理质量得到了提高。现将急诊留观病人开展的健康教育情况介绍如下。
1急诊留观病人健康教育的特点
:即健康教育语言、形式、通俗易懂,易接受。由于病人起病急,情绪不稳定,老年病人较多,及病人的文化程度,背景不同,健康教育的内容中少用或尽量不用医学术语,遇到必须使用医学术语时,则深入浅出, 并辅以相应解释,使健康教育达到最佳的效果。
:健康教育时注意因人而异,因地制宜,由于病人的年龄、职业、文化程度及所患疾病病种不同,我们在进行健康教育时非常注意针对不同的病人釆用不同的教育形式,教育内容,视病人的具体情况而定。
:急诊病人的观察期较短,急性病症得到缓解即可出院, 门诊随访,而病情较重的病人经过短期的观察后,视病情收治入院或手术治疗, 这就需要护士能合理安排工作,既不影响病人治疗,乂不延误病人的健康教育工作。
:急诊留观病人中以老年病人居多,而大多数老年病人同时患有两种甚至更多的慢性疾病,责任护士便会向病人传授具有综合性的最新最有效的健康教育内容,。
:针对急诊留观病人中年龄相对老龄化及家属比较多的
特点,我们采取了反复强化的宣教方式,在健康教育过程中,冋吋注意观察病人的意识、表情,来判断病人是否明白。
:针对急诊留观病人的起病急,情绪不稳定,患者不能及吋进行角色转换的特点,在健康教育过程中,应表现出对病人充分尊重和友好, 真诚相待,耐心负责的态度,决不能自以为是或用说教的语言,切忌生硬等语气。
2急诊留观病人健康教育的0标
急诊患者及家属经常因所患疾病缺乏预防保健知识而致经常复发,加重了心身负扪。通过在病人留观期间的一系列健康教育,使病人了解所患疾病的一般知识,康复保健知识,增强了预防保健意识,改变了病人的不健康行为,缩短了留观天数,减少了医疗纠纷,提高了护理质量。
3急诊留观病人健康教育的内容
:主动介绍急诊留观病室的环境,医疗保险方法, 便民措施,卫生注意事项,作息制度,安全制度,陪客制度,并告知病人对治疗护理工作的支持与配合。
:全面系统的介绍所患疾病的旮关防病、康复知识。包括疾病的病因、症状、奋关化验检查、饮食指导、运动疗法、药物疗法、药物的使用方法、出院指导及日常生活注