技工院校开展职业实用性体育教学的措施探讨.doc

技工院校开展职业实用性体育教学的措施探讨.doc技工院校幵展职业实用性体育教学的措施探讨
汪国政
化学工业高级技工学校

当前我国技工类院校得到迅速发展,体育教学作为重要组成部分,如何发挥其最大教学作用受到人们广泛关注,职业实用性体育教学理念逐渐出现,并在技工院校体育教学中广泛推广开来,并成为技工院校教学特色。,从而使学生只备职业实用性体育所需要的各种能力。
关键词:
技工院校;职业实用性体育教学;措施;
技工院校是我国高等教育中重耍一部分并发挥着重耍作用,因为技工院校有其特殊性,在对课程设置时也应当符合实际教学情况。
当前健康问题受到社会广泛重视,技工院校在开展体育教学时,在体现生活需要的同时还要更加贴近职业需求。
所以在教学中积极开展职业实用性教学是当前技工类院校的必然选择。
一、教学内容与专业特点相适应
技工院校教学的最终B标是培养优秀的技术型人才,遵循理论与实践相结合的教学原则,为社会和企业提供对门的应用型人才,体育教学作为重要的教学内容,应当为不同专业的学生培养与之相适应的职业****惯和良好素质,从而能够更好满足专业需求。
职业实用性体育教学模式可以有效纠正学生由于工作对人体产生的不利影响, 为学生的学****和未来发展产生积极影响。
比如,计算机专业的学生,他们长期坐在电脑前工作对视力和颈椎等产生不利影响,针对这一专业的学生特点,教师在教学中要制定相应的体育锻炼进行矫正,可以通过篮球和游泳等项目使身体不断仲展,从而预防因为久坐而产生的职业病。
而对于导游或者文秘类专业的学生,对气质和形象等要求比较高,可以在体育教学中适当开展健美课程训练,以提高学生自身形象气质。
而对于建筑类专业的学生,可以锻炼学生的力量训练和心理素质训练,提高学生心理承受能力。
不同专业对心理和身体机能的要求是不同的,所以在教学过程中将教学内容与专业特点相结合是开展职业实用性体育教学的重要措施之一。
二、教学目标与专业特点相适应
教育体制在不断改革下提出了更高的要求,在对教学方案进行设计吋能够适应职业特点的变化,可以为社会培养更加优秀的人才,所以在进行体育教学时, 教师可以根据职业特点引导学生每天贤持体育锻炼,根据自身情况和学****特点制定和应的健身方案,在不断的学****和实践中提高体育鉴赏能力。
教师在教学过程中还应当引导学生养成良好的生活****惯和学********惯,根据职业特点学与之相适应的职业保健、职业素质和职业体能等训练方法,从而提高工作状态和工作活力。
教学目标对教学活动有指导作用,教师在实际教学过程中,应当在详细分析职业特点的同时科学设置教学目标,从而发挥职业实用性体育教学的最大作用。
三、考核评价与专业特点相适应
技工院校在进行体育考核评价时主要采用“平时成缋+运动技能”的方式进行, 这种评价机制虽然具有简单易用的特点,但是缺乏灵活性,教学过程中虽然不存在缺课等现象,但是课堂教学比较宽松,学生在课堂中比较随意,所以在一定程度上影响教学质量。
为最大程度发挥职业实用性体育教学作用,可以采取出勤率与学生上课态度相结合的考核评价机制,提高学生学****和参与积极性。另外传统体育教学考核屮, 以对运动技能的考核作为重要标准,这一考核方式忽略了学生的个体差异,每个人的身体素质都不同,所以运动技能也会存在较大差别。
为体现考核评价的科学性