护理健康教育学的相关学科.doc

护理健康教育学的相关学科.doc护理健康教育学的相关学科
周丽霞(七台河市新兴区新立街道新立社区卫生服务中心154600}
【】R471【】B【】1672-5085 (2013) 22-0283-02
【】目的讨论护理健康教育学的相关学科。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论健康行为学、健康传播学、教育学、预防医学和社会医学是护理健康教育学的主要基础学科,也是护士开展护理健康教育必须掌握的基木理论中的重要内容。
【关键词】护理健康教育学相关学科
护理健康教育作为一门新兴的应用学科,它所利用的基木原理来自医学、
护理学、教育学、传播学、行为学、人类学、人口学和社会学等相关的学科领域。根据世界卫生组织(WHO)对健康的定义和生物一心理一社会医学模式的要求,护理健康教育的研究领域应涉及生理、心理和社会健康三个层面。在诸多的相关学科中,健康行为学、健康传播学、教育学、预防医学和社会医学是护理健康教育学的主要基础学科,也是护士开展护理健康教育必须掌握的基木理论中的重要内容。
一、预防医学
预防医学是以群体为研究对象,依据预防为主的思想,应用流行病学、统计学、毒理学等方法,研宄自然与社会环境因素对疾病和健康的影响及其作用的规律,采取卫生措施以达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的科学。在健康教育中特别强调对流行病学及其方法的运用,而三级预防的思想应指导所有的护理健康教育活动。
三级预防,是指根据预防为主的指导思想,在疾病自然史的不同阶段采取相应的预防措施,以消除或减少健康危险因素,预防疾病,促进健康。健康教育贯穿于三级预防的始终。第一级预防,乂称病因预防,主要任务是预防疾病的发生,其中一项重要措施是通过健康教育普及健康知识,提高人群的自我保健意识和能力。
第二级预防,又称临床前期预防,主要任务是在疾病发生的临床前期,通过早期发现、早期诊断和早期治疗来切断疾病的发展过程。在二级预防中,重要的是通过健康教育使群众认识健康管理和健康投资的意义,积极参加定期体检,同吋认识疾病的早期征象,及早求医诊治,防止延误。第三级预防,又称临床期预防, 是对己确诊的患者通过积极治疗和护理,防止病情恶化,预防并发症的发生和减轻伤残程度,促进康复。在第三级预防中,护理健康教育显得尤为重要。通过护理健康教育,帮助患者建立遵医行为,指导家属学会家庭护理技巧,促使患者从疾病状态向健康状态发展,减少伤残和死亡,提高生活质量。
二、 健康行为学
行为科学是以人的行为为研宄对象的一门科学,它运用实验和观察的方法研宄在一定物质和社会环境中人的行为规律,包含心理学、社会学和文化人类学等主要学科。健康行为学是研究健康相关行为发生、发展及其一般规律的一门新兴学科。
护理健康教育所关心的是人们的知识、态度和行为的改变,其核心在于帮助教育对象养成健康的行为和生活方式,维护健康和预防疾病。为达此S标, 护理健康教育者要研宄与人的健康和疾病相关的各种行为的发生、发展规律以及影响这些行为发生、发展和变化的各种因素,掌握有关行为改变的理论和方法, 并依此确立护理健康教育的行为0标,为护理健康教育计划的实施和评价提供依据。
三、 健康传播学
健康传播学是运用传播学方法研究人类健康信息传播现象及其规律的一门科学。在护理健康教育过程中,任何一种健康教育活动都无不渗透着健康信息的传递、交流、接受与采纳。如何在护理工作中通