幼儿园大班语言教案-延边大学出版社.doc

语言
教案
幼小衔接·上册
龙坪幼儿园
张艳娟
上学前班
活动目标
激发小朋友对学****语言的兴趣。
培养小朋友热爱学****的好****惯。
活动准备
小红花,小星星奖励。
音乐光盘。
活动过程
教师开学讲话。
让小朋友都讲讲自己在刚刚过完的春节的生活。看看大家都是怎么过年的,讲得好的小朋友奖励小红花。
老师带领小朋友做操。
老师领唱儿歌《上学前班》。
放儿歌音乐,带领小朋友一起唱。
6、游戏:小朋友轮流唱儿歌,每人一句。
看图组词、学句(一)
活动目标
丰富小朋友的词汇,提高小朋友的语言表达能力。
培养小朋友正确运用词语的能力。
活动准备
字、词语卡片和有关图片。
活动过程
1 学词语
教师出示“花”的识字卡片,提问:小朋友,这个是什么字?你知道哪些花的名字?(花有很多种,如:桃花、迎春花等。)
教师出示“伞”的识字卡片,提问:小朋友,你们见过伞吗?见过哪些伞呢?(伞也有很多种,如:雨伞、太阳伞、降落伞等。)
2 认读词语。
出示“迎春花”的词语卡片和有关图片。提问:这是什么花?(迎春花)迎春花什么时候开?是什么颜色呢?(春天开,它的花是黄色的)教小朋友反复朗读词语“迎春花”。
出示“桃花”的词语卡片和有关图片。提问:这是什么花?(桃花)桃花什么时候开?(春天开)并告诉小朋友,桃花石粉红色的,结出的果实叫桃子,可以吃。教小朋友反复朗读词语“桃花”。
出示“牡丹花”的词语卡片和有关图片。提问:图片上的是什么花?(牡丹花)牡丹花什么时候开?(初夏)并告诉小朋友,牡丹花有红、白、紫等颜色,很美丽,有花王之称。教小朋友反复朗读词语“牡丹花”。
教师朗读词语“迎春花”、“桃花”、“牡丹花”,顺便引出儿歌“花儿红,花儿黄,朵朵花儿向太阳”,从而激发小朋友学****词语的兴趣,并初步了解用字组句子的方法。
出示“雨伞”的词语卡和有关的图片。提问:图片上画的是什么?(雨伞)雨伞有什么用?(可以挡雨)教小朋友反复读词语“雨伞”。
出示“太阳伞”的词语卡片和有关图片。提问:图片上的是什么?(太阳伞)太阳伞有什么用?(可以挡太阳)教小朋友反复朗读词语“太阳伞”。
出示“降落伞”的词语卡片和有关图片。提问:这卡片上画的是什么呢?(降落伞)降落伞有什么用?(教师提示:当飞机在天上坏了的时候,飞行员打开降落伞就可以安全地降落在地面上)教小朋友反复朗读词语“降落伞”。
教师朗读“雨伞”、“太阳伞”、“降落伞”,顺便引出儿歌“小小伞儿用处大,遮阳挡雨都靠它”,从而激发小朋友对学****词语的兴趣,并初步了解用字组句子的方法。
看图组词、学句(二)
教学目标
1. 认识:电视、电脑、电扇、灯泡、吊灯、台灯。
2. 学****它们手语。
3. 培养学********惯。
教学重点
:电视、电脑、电扇、灯泡、吊灯、台灯。
。
。
教学难点
:电视、电脑、电扇、灯泡、吊灯、台灯。
。
。
教学具
电视、电脑、电扇、电灯
教学过程
。
(一)“电视”。
出示课件。
:这些是什么?
教“电视”的手语。一一指导,要求手势正确。
齐读、点名读。
,看我们教室里还有没有电视呢?再次复****手语。
?看电视的时间不能太长,这样对眼睛不好,知道吗?
(二)“电脑”。
出示课件。
:这是什么?
教“电脑”的手语。一一指导,要求手势正确。
齐读、点名读。
,我们教室里有没有呢?再次复****手语。
?有的同学喜欢来动电脑,可是又不会弄,就容易把电脑弄坏,弄坏了我们就没法用它上课了,所以你们不要来乱动教室的电脑知道吗?
学前班语文教案
。
(三)“电扇”
出示课件。
:这是什么?
教“电扇”的手语。一一指导,要求手势正确。
齐读、点名读。
,我们教室里有没有呢?你们家里有没有呢?再次复****手语。
,这样是很危险的,进行教育。
(四)“电灯”
出示课件。
:这是什么?
教“电灯”的手语。一一指导,要求手势正确。
齐读、点名读。
,我们教室里有没有呢?你们家里有没有呢?再次复****手语。
:这是什么?复****电灯”的手语。
,不会画的老师帮忙画,然后自由涂色。教师指着本上的电灯问:这是什么?再次强调手语。
四、复****br/>齐读,开火车读,点名读。对不会读的进行纠正。
五、总结
同学们,我们认识了这么多的朋友,你们课后去找一找看一看,我们身边的这些朋友在哪里啊?
照例