课堂小组评价评分标准.doc

课堂小组评价评分标准
一、练****回顾
:观察学生是否能按时上下板;是否能保持安静;是否能自觉帮扶纠错;是否能自觉到座位上进行下一环节的学****是否能认真倾听课代表及教师的点评。违反者每人次扣2分。由科代表、教师负责评分。
:左顾右盼、交头接耳或监督不认真者一人次5分。由教师、科代表及监督小组长负责评分。
:按照十分制对组内每个学生效果予以计分,然后算出每个小组的平均分。依平均分分别予以20、16、12、10、6、2分奖励,由监督小组提供平均分。科代表负责评分。
:以准确率、组织与速度对各组评价,批改错误一处扣5分,指出批改错误的小组发现一处加5分。此项由教师负责评分。批阅速度前三名按6、4、2加分。由科代表评分。
:书写较好的小组予以加分,分值为3—5分。较差的扣5分。由教师评分。
:全员参与,没有参与的缺一人扣5分。
二、自学讨论(此项评分均由教师评分)
:主要为扣分,一人次不认真者扣2分。由教师评分。
:由教师观察评分,有多层面的交流。组织好、帮扶到位较好的小组加5分。
:完成任务较快的小组加3--5分(可对前四个小组进行加分)。由小组长完成后举手示意,教师核实后加分。
:由教师通过听、看、问、测来予以评分,基础知识能通过组内帮扶人人过关,当堂掌握。好的小组加
5—10分。
:鼓励学生在预****时生成高质量问题,能对预****成果进行总结归纳。教师通过交流提升或学生的自主发言予以了解评分。好的小组加5—10分。
三、交流提升(此项评分均由教师评分)
(一)展示分:设总分30分
:分工明确,衔接紧凑。所有展示组学生能集中在最前面关注本组的展示。卡壳后能有本组学生及时补充纠错。不到位的小组扣1—5分。
、精神面貌:用规范的语言讲解,声音宏亮,流利无口头禅,语言富有感染力;站姿正确,面带微笑,富有朝气。不符要求者每组次扣1---9分。
、有思路分析、有答案讲解、有规律解题方法的总结、指出解题的关键、应该注意的问题、易错的地方、用到了我们所学到的哪些知识、有展示总结。不符要求者扣1---9分。
、讲解后抽测(要学生讲出上下步骤的理由)、适当的变式训练等形式实现互动,来保证效果落实。问题的设置要简练、恰当。不到位者扣1---9分。
:与讲解内容相符合,精彩、有创意且有效果的加5—10分。
:要求学生养成在规定时间完成展示任务的****惯,时间控制的好的小组加1---5分.
:要求组内参与超过7人,