雅思阅读题型解析-信息品配题.doc

雅思阅读题型解析-信息品配题
Match题型之一:哪一段集中讲了题目的信息//题目出自文章哪一段? 
特点: 
:中心名词+修饰成份 
,题目高度压缩,很精炼。 
解题要领: 
,划出中心词和关键词定位于原文。 
,把它当成一个写作题目。 
配对题中的细节信息配对题(即which paragraph contains the following information)可以说是目前阅读考试中的杀手题型之一,许多同学看到这种题型就会退避三舍,认为这种题目一定是非常困难的题目。但是经过一段时间的研究,其实这种题型并不是没有应对的方法。利用三个词语——“胆大,巧思,眼尖”来概括,就可以比较从容的应对这一类的题目了。 
胆大,所指的是不要被这个题目张牙舞爪的气势所吓倒。也许题目的句子比较长,也许题目中有不认识的句子,但是不可能所有的单词都不认识,总是有一两个关键词是知道意思或者有点印象的。所以做题的时候就需要同学迎难而上,克服畏难的情绪,有点信心和耐心去会会那些看上去特别恐怖的“拦路虎”。 
巧思,可以说是在破解细节配对题这个过程中最重要的一个环节。不管是做什么题型的题目,一定要先去思考,想在前面,主动去接受挑战而不是被动的去寻找。巧思也可以被叫做是“联想法”,其融合在看文章之前的审题过程中,作用是不可低估的。这里我们以剑五第一套题第二篇文章Nature or Nurture?的配对题来具体分析如何去“联想”。 
在看细节配对题题目的时候首先要看的是题目要求下是否有出现NB这个字眼。NB通常出现的地方都会有一句话:you may use any letter more than ,提示考试也许在选择的时候会有重复的选项出现,但并非是所有的题目都会出现NB这个字眼。经过长期对雅思真题的研究发现,只要有NB出现的配对题基本上都会有重复的选项出现,而没有NB的配对题则一般不会出现重复选项。所以这也就告诉我们一点,凭NB这个词我们至少可以有一个范围的框限,在选择的时候可以利用其排除一些模棱两可的。在Nature or Nurture?这篇文章的题目中,没有出现NB,因此我们可以判定在接下来的14-19题6道题目中不会有重复。
 
接下来就是“联想”开始大展拳脚的时候了。先看下这6道题: 
14、a biological explanation of the teacher-subjects’ behaviour 
15、the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment. 
16、the identity of the pupils 
17、the expected statistical e 
18、the general aim of sociobiological study 
19、the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue. 
我们“联想”的第一步是大胆地看一下这几道题目的全貌,看什么?