骨干教师培训记录表.doc

骨干教师培训记录表
培训内容
姓名
任教学科
时间
地点
培训过程
记录
培训
效果
骨干教师培训记录表
培训内容
如何提高课堂教学能力
姓名
王红玉
任教学科
数学
时间

地点
五楼会议室
培训过程
记录
1、提高教师的修养水平
课堂教学应当是有***的。如果教师语言简洁风趣,亲切和蔼,语调抑扬顿挫、轻重适当,学生就会在这种情感的感染下,很快进入问题情境。教师首先必须加强自己的修养水平。
2、提高教师运用语言水平
课堂教学语言必须具有科学性,做到准确、精练,有条不紊,合乎逻辑。
课堂教学语言应具有启发性。
课堂教学语言要生动形象。
3、提高教师的应变能力。
在课堂教学中,还要求教师必须具备能够处理各种意外情况的能力,对于学生接受知识的信息反馈要随时掌握,及时处理。弄清他们的希望与困难,并根据这些信息及时调整教学节奏,使其张弛适度。或迂回插入,慢慢导向课本中心,或更弦易辙,调整教案中原有设想,转换讲述角度。特别是对学生中稍纵即逝的有价值的信息,要及时捕捉,合理利用。
4、提高灵活运用教学方法和各种教学媒体的能力。
实现课堂教学控制,教师必须能够根据各种条件变化,灵活选用教学方法和教学手段,要努力运用启发式教学法,利用先进的教学媒体,如采用电化教学手段,制作多媒体教学课件等,使教学内容更加生动直观。也可多种教法并重,提高教学质量,还可以活跃课堂气氛,利于课堂控制。
培训
效果
注意提高教师控制课堂教学的能力,一定会收到良好的教学效果。
骨干教师培训记录表
培训内容
优质展示课
姓名
王红玉
任教学科
数学
时间

地点
五楼会议室
培训过程
记录
一介绍本次活动的目的和意义。
二刘洪美老师上优质课展示
三听刘洪美老师《把握本质、注重实效,使学生获得良好的数学教育》讲座。
从如何获得良好的数学教育谈起。
掌握数学本质、突出数学教育思想
数学本质:A数学简洁
B独特的思维
计算教学上如何把握实效性
注意把握算法多样化和及掌握算理的“度”。
四、总结本次活动
培训
效果
通过这次的学****机会,我进一步领会了教学策