思想品德九年级全一册简介ppt课件.ppt

《思想品德》九年级(全一册)简介
一、正确的指导思想
二、新的教材编写理念
三、教材编写的基本思路
四、核心价值观--责任与使命
五、教材的基本结构
六、新的呈现方式
七、九年级《思想品德》内容介绍
《大学》云:“欲正其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。格物而后致知,知至而后意诚,意诚而后心正。”
一、正确的指导思想
教材以马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求,充分体现《公民道德建设实施纲要》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等有关文件精神,以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》为基本依据。
2005年11月16日周济部长批示:“教材统编工作具有极强的政治性,我们必须有非常清醒的认识和更加坚定的决心。”
二、新的教材编写理念
这位蒙古领导人如果当初没有死,那么可怕的黑死病就不会被带到欧洲去,后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前,黑死病在欧洲猖獗的时候,谁晓得这个叫做鼠疫。如果没有黑死病,神父跟修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡,就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上
帝的存在,就不会有意大利佛罗伦萨的文艺复兴。如果没有文艺复兴,西班牙、南欧就不会强大,西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙不够强大,意大利不够强大,盎格鲁—撒克逊,会提早200年强大,日耳曼会控制中欧,奥匈帝国就不可能存在。
教师一看,说:棒,分析得好。但他们没有分数,只有等级,A!其实这种题目老师是没有标准答案的,可是大家都要思考。