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圆的整理复****br/>苏教版五年级数学下册
、半径、周长、面积的意义,理解圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴;能正确地求圆的周长和面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关实际问题。
,进一步体会转化的思想,发展同学们的思维能力,通过解决一些实际问题,培养同学们运用所学知识解决问题的能力。
教学目标
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆周所围平面部分的大小是圆的面积。
在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
一、填空
1、通过( ),并且两端都在( )的线段叫做直径,连接( )和( )任意一点之间的线段叫做半径。
圆心
圆上
圆心
圆上
2、围成圆的( )线的长叫做圆的周长。
曲
5、画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的( ),如果圆规两脚间的距离是3厘米,画出的圆的直径是( )厘米,半径是( )厘米。
半径
6
3
求圆的半径r
已知直径是10厘米,半径是多少?
已知直径d,求半径r,r =d÷2
,求圆的半径。
已知周长C,求半径r,
r=C ÷π÷2
求圆的半径d
d=2r
d=C÷π
1、一个圆的半径是3厘米,直径是多少厘米?
2、,求圆的直径。
、半径、周长、面积的意义,理解圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴;能正确地求圆的周长和面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关实际问题。
,进一步体会转化的思想,发展同学们的思维能力,通过解决一些实际问题,培养同学们运用所学知识解决问题的能力。
教学目标
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆周所围平面部分的大小是圆的面积。
在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
一、填空
1、通过( ),并且两端都在( )的线段叫做直径,连接( )和( )任意一点之间的线段叫做半径。
圆心
圆上
圆心
圆上
2、围成圆的( )线的长叫做圆的周长。
曲
5、画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的( ),如果圆规两脚间的距离是3厘米,画出的圆的直径是( )厘米,半径是( )厘米。
半径
6
3
求圆的半径r
已知直径是10厘米,半径是多少?
已知直径d,求半径r,r =d÷2
,求圆的半径。
已知周长C,求半径r,
r=C ÷π÷2
求圆的半径d
d=2r
d=C÷π
1、一个圆的半径是3厘米,直径是多少厘米?
2、,求圆的直径。
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