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港澳台地区远程开放教育发展历史探源【学术时空】
港澳台地区远程开放教育发展历史探源*
□焦磊谢安邦
摘要:近些年学者对国内外远程开放教育发展史已有论述,但却较少涉及港澳台地区。港澳台地区的远程开
放教育有其独特的发展路径,研究其远程开放教育发展始末具有重要的历史价值。英国首创开放大学后,引起世界
各国和地区的普遍关注并产生巨大影响。1979年澳门东亚大学筹备期间提出远程开放大学思路,又在1980年代初引
进英国开放大学的办学模式,成立了公开学院,英国开放大学高级职员康纳德·斯威夫特教授出任首任院长。1987
年澳门政府通过澳门基金会收购东亚大学,转制为公立大学,1991年更名为澳门大学。1992年,经澳门政府批准,
未被收购的东亚公开学院与葡萄牙公开大学联合组成亚洲(澳门)国际公开大学,2011年更名为澳门城市大学。澳
门东亚大学远程开放教育的办学特点主要有:一是办学起步早。该院是港澳台地区远程开放教育的先行者;从严格
意义上说,该院是中国远程开放教育的探路者。二是办学起点高。虽然该院的远程高等教育早期只是初级形式的远
程开放教育,东亚大学办学伊始就具有国际化的定位和特征,其课程得到国外大学的认可。三是直接采用英国开放
大学办学模式,该院创办之初得到英国开放大学的管理经验、师资力量和课程资源支持。
关键词:港澳台地区;澳门东亚大学;远程开放教育;发展历史;教育史研究
G43 A 1009-5195 2013 01-0063-06 .1009-
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
*基金项目:本文系澳门基金会资助项目“澳门现代高等教育”的研究成果之一。
作者简介:焦磊,博士研究生,华东师范大学高等教育研究所;谢安邦,博士,教授,博士生导师,澳门理
工学院访问学者,华东师范大学高等教育研究所(上海 200062)。
1594
年葡萄牙人在澳门建立了澳门乃至东亚第一所且拥有开放大学课程优先使用权的大学。
第一所中世纪模式的大学——圣保禄学院,该学院
168 1762 一、东亚大学开办远程开放教育的设想及公
存续年后于年关闭。(李向玉,2006)其后
开学院的建立
很长一段时间,除由于战事而被迫南迁的内地高校
昙花一现之外,澳门高等教育出现一段空白期。直
1981 1979 12
到年,澳门东亚大学的创立,才真正开启了年月在东亚大学筹备小组召开的一次会
Correspondence
澳门现代意义上的高等教育历史。东亚大学是由黄议中,有人提议建立一个“函授部”(
Section
景强、吴毓麟、胡百熙三位香港创办者投资兴办, )。函授部课程的设定有两条途径:一是仿效
因而东亚大学也是澳门第一所私立性质的大学。起本科学院内部所开设的课程,前提是尽快地制定出
初,三位创办人发现香港高等教育远未能满足青年合适、详细的课程计划;二是从其他地方购买相关
学生的入学需求,便计划在香港设立私立大学。由的学位课程材料,但必须经过适当地修订以适应本
于当时香港仍在港英政府的管治之下,港英政府不地化的需要。函授教育是远程开放教育的最初形
允许私人办可授学位的教育。