心理学课件全.ppt

心理学
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皮格马利翁效应:又名罗森塔尔效应,是教学过程中教师对学生的期望效应。
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科学心理学:
①学科继承性;
②独特的研究范式和理论主张;
③科学的研究方法。
心理学是一门既古老又年轻的科学,它兼有自然科学与社会科学的特点。
德国生理、心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,用自然科学的方法研究心理现象,使心理学开始从哲学中脱离出来,成为一门独立的学科。
绪论
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心理学的研究对象
心理学
psyche
logos
心灵、灵魂
讲述、解说
对心灵或
灵魂的解说
Psychology
(古希腊文字)
心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
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一、个体行为与个体心理
心理活动在行为中产生,在行动中得到表现。

心理和行为相互依存、相互影响。
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二、心理现象
心理学是研究心理现象并揭示其规律的科学。
从人的心理的动态—稳态维度看,心理现象可分为:心理过程、心理状态、心理特征。
心理过程:是动态的,泛指心理操作的加工程序,包括认知过程、情绪过程和意志过程。
心理特征:是稳态的,指心理活动中经常表现出来的稳定特点。
心理状态:指特殊情境中形成的暂时性的心理持续状态。
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感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语
心理
过程
心理
状态:
认识过程:
情绪情感过程
意志过程
个性心理
个性
倾向性
个性
心理特征:
世界观
需要
动机
兴趣
信念
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注意、***、灵感等
能力、气质、性格
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认知、情感、意志简称为知、情、意。
知、情、意紧密联系、相互作用。
1、情感和意志受认识活动的影响。
2、情感和意志影响认识活动。
3、情绪和意志相互作用。
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心理过程、心理特征和心理状态是密切联系的。
首先,心理过程是心理特征和心理状态的基础。
其次,心理过程受心理状态和心理特征的影响和制约。
最后,心理状态和心理特征也是密切联系的。
心理状态是一种介于心理过程和心理特征之间的相对稳定状态。如果某类心理状态经常反复出现并且持续时间愈来愈长,就转化为心理特征。
心理特征又会影响心理状态的性质。
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三、意识与无意识
从能否被当事人觉知到的角度看,可以把人的心理划分为意识现象和无意识现象。
心理学上谈到意识一般有两种情况:
一是把它当作心理的同义词使用。
二是现代心理学把意识作为心理的高级层次看待,认为意识为人类所独有。
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