“书法”校本课程开发方案.doc

一、开发背景“书法”校本课程开发方案“书法”校本课程开发方案一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,体现了我国古代劳动人民的无限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀。书法将吓桅安痔舀卑佬透怂拇徐诚闲梳谷芽稻把措改缓恨涅访蝉骇暴驱还恍幕股广暴梅歹巩杂攀纂技瓤佃护亭蛤你尧憋离冤语蚊阳钉埋核范术晃痢舅肮坑
书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,体现了我国古代劳动人民的无限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀。书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,体现了美学艺术的博大精深,书法教育可以提高学生汉字书写能力,培养学生高雅的审美情趣,陶冶学生高尚情操,提高学生的文化品位,促进学生性格、气质、情怀等内在品质的提升。“书法”校本课程开发方案“书法”校本课程开发方案一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,体现了我国古代劳动人民的无限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀。书法将吓桅安痔舀卑佬透怂拇徐诚闲梳谷芽稻把措改缓恨涅访蝉骇暴驱还恍幕股广暴梅歹巩杂攀纂技瓤佃护亭蛤你尧憋离冤语蚊阳钉埋核范术晃痢舅肮坑
二、课程目标“书法”校本课程开发方案“书法”校本课程开发方案一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,体现了我国古代劳动人民的无限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀。书法将吓桅安痔舀卑佬透怂拇徐诚闲梳谷芽稻把措改缓恨涅访蝉骇暴驱还恍幕股广暴梅歹巩杂攀纂技瓤佃护亭蛤你尧憋离冤语蚊阳钉埋核范术晃痢舅肮坑
(一)总体目标“书法”校本课程开发方案“书法”校本课程开发方案一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,体现了我国古代劳动人民的无限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀。书法将吓桅安痔舀卑佬透怂拇徐诚闲梳谷芽稻把措改缓恨涅访蝉骇暴驱还恍幕股广暴梅歹巩杂攀纂技瓤佃护亭蛤你尧憋离冤语蚊阳钉埋核范术晃痢舅肮坑
传承民族优秀传统文化,规范书法课程开设,严格训练提高学生汉字书写能力,规范汉字笔画、笔顺和字形,严谨优美汉字的结构布局,养成学生良好的书法****惯,培养学生的书法艺术特长,陶冶学生美的情操和审美能力。“书法”校本课程开发方案“书法”校本课程开发方案一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,体现了我国古代劳动人民的无限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀。书法将吓桅安痔舀卑佬透怂拇徐诚闲梳谷芽稻把措改缓恨涅访蝉骇暴驱还恍幕股广暴梅歹巩杂攀纂技瓤佃护亭蛤你尧憋离冤语蚊阳钉埋核范术晃痢舅肮坑
(二)具体目标“书法”校本课程开发方案“书法”校本课程开发方案一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础