四年级语文下册教学计划.doc

四年级语文下册教学计划
席朱贵
     本册教材是在四年级上册的基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练****作训练和听说训练三条线索。从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练****br/>    全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分,把总目标分解成若干个训练点,按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排。
8个专题依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排了综合性学****内容,使专题的学****内容与形式更加丰富多彩。
(一)加强整合,围绕专题组织教材
1、导语导学,整合单元内容
2、精读与略读课文相联系和整合
3、单元学****活动的贯通与整合
(二) 安排“综合性学****全面、准确地落实语文课程标准提出的目标
1、通过布置,使学生明确任务,知道要做些什么,该怎么做。
2、在学生自行开展活动的过程中,教师要时时关心。
3、采用多种形式,充分展示交流。
(三) 加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学****br/>   
本册仍然采用“我”的语言叙述方式,继续强调自主学****意识。同时,精读课文中仍然以泡泡的形式出现,提出问题,引导学生主动思考,培养质疑问难能力。
(四) 丰富课本内容,拓宽学****资源
    本册课后继续安排“资料袋”,在课文背景或相关知识上,增加了深度和广度。此外,结合课文学****引导学生课外阅读,重点推荐《一千零一夜》、《伊索寓言》和中国的民间故事,为学生丰富学****拓展学****开辟了资源空间。
二、教学目标:
1、认字200个,会写200个,养成主动识字的****惯。
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主题内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受与想法。
8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。
9、在综合性学****活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
三、教学措施
    识字、写字:中年级具有一定的独立识字能力,在识字方式上可作调整。
    1、精读和略读课文中的生字都有注音,可以自学完成,教师则有重点对多音字、难读准的生字或容易混淆的生字指导。
    2、对于要写的生字,精读课文中出现的新词,引导随时抄写,及时检测。
    3、书写过程中,及时指导和训练,纠正出现的问题,同时培养书写兴趣和爱好。
四、阅读方面:
1、注重朗读、默读。给学生充分的读书时间,多读少讲。默读则要边读边思考,读后要有自己的感受,并对课文中不理解的地方提出问题。
2、精读词句,积累语言。着重体会句子含着的