赶海的小姑娘说课稿.doc

赶海的小姑娘
尊敬的各位评委老师,大家好!
我是07号考生,今天我怀着无比激动的心情站在这里,进行我的说课,希望我的表现能够得到各位老师的认可!
唱。。。。。。。。。
我演唱的歌曲就是我今天将要说的课题《赶海的小姑娘》,我将以以下六个部分进行我的说课。
第一部分说教材说学情
1. 说教材
歌曲《赶海的小姑娘》选自人教版小学音乐教科书四年级上册第一单元的第一课,是一堂以唱歌课为主的综合科,1课时完成。本首歌曲为四二拍,F大调,是一首活泼欢快的二段体儿童歌曲,歌词朗朗上口,富有童趣,表现出小女孩赶海时开心愉快的心情。
2. 说学情
四年级的学生在唱歌方面具有一定的基础,能够感受音乐情绪的寄托,辨别不同的音乐风格,能够对自己、他人或者集体的演唱做出简单的评价,初步懂得保护嗓子的方法,这是本节课学生学****的重要基础。
第二部分说教学目标
根据新课标以及以上我对教材及学情的分析,我将本课的教学目标设计为以下三点:
目标一:通过学唱歌曲,理解歌曲的音乐情绪,能够用爽朗的童声欢快的演唱歌曲。
目标二:引导学生在聆听、学唱、模仿等音乐实践活动中,用自己的方式表达歌曲。
目标三:指导学生准确演唱歌曲中出现的难点节奏。
第三部分说教学重点难点
站在教师的角度,我将本课重点预设为:学生在感受歌曲的基础上,能够欢快的演唱歌曲。
以一个四年级学生的角度,我将本课的难点预设为:掌握切分音符、附点音符、后十六与一字多音的演唱。
第四部分说教法学法
为解决重点,突破难点。在教学中我将运用讲授法、模唱法、体态律动法并与多媒体相结合,为学生创造良好的学****氛围。
为了达到让学生自主学****的目的,在学法的安排上将使用聆听法、实践法、师生合作、生生合作。整节课贯穿以教师为主导以学生为主体的教学理念。
第五部分说教学准备
本课中我将使用多媒体、钢琴、教科书等教具。
第六部分说教学过程
我将以以下五个环节来具体陈述我的教学过程。
环节一创设情境导入新课
为了营造活跃的课堂氛围,我将运用多媒体播放一段视频,视频中以大海为背景,小女孩光着脚丫在沙滩上捡着各种海螺螃蟹虾等等。带学生看完视频之后,我将提问学生:同学们,从视频当中你们看到了什么呢?引导学生回答之后将引出今天的课题。
环节二初听音乐感受音乐
聆听是音乐学****的基础,本环节我将培养学生养成良好的聆听****惯,让学生学会聆听学会欣赏。
我将用多媒体播放歌曲,欣赏的同时我将向学生提出问题:同学们,聆听这首歌曲的同时你们感受到了什么样的情绪,我们应该怎样演唱这首歌曲呢?
引导学生自由讨论之后教师将做出总结:歌曲情绪活泼欢快,表现出小女孩赶海时收获颇多的愉快心情,因此我们应该用稍快的速度、以开心的情绪演唱歌曲。
环节三学唱歌曲培养兴趣
在这个环节,我会让学生先有感情的并带入节奏朗读歌词,以熟悉歌词。接着我将带领学生进行开声练****用la模唱123454321,练****两至三遍之后,将用a模