人教版道德与法治九年级上册1.2 走向共同富裕.ppt

本册教材分析:
教材编写原则:社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标,是我国社会主义现代化国家的建设目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。
本单元教材分析:
思考并回答:“富强”与“改革”、“创新”的关系?(参见单元导语)
答案与解析:①改革是一场深刻的革命,让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。创新是社会进步的灵魂,是引领发展的第一动力。②扬起改革创新的风帆,以改革释放创新活力,“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。
,党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择,中国进入一个新的时期。
?①激发了我国经济建设的活力②逐步建立、完善社会主义市场经济体制,确立了市场在资源配置中的决定性作用③充分调动了广大人民群众的积极性和主动性
:①农业农村发展上新台阶②工业综合实力不断增强③社会事业蓬勃发展④人民收入和家庭财产不断增加
:①对国内:创造了人类发展史上的伟大奇迹,人民过上了幸福生活②对国外:对世界经济的贡献率和影响力越来越大,推动世界经济增长的重要引擎。
,改革开放是我国强国之路和富民之路。
思考并回答:观看材料和视频,说一说我国经济发展的喜与忧?
导入活动:阅读课本材料,思考并回答问题。
答案与解析:①基础设施逐步完善,服务业发达。但脱贫攻坚仍然艰巨!
②更加注重环境保护和可持续发展。但污染现象仍然存在!
③“互联网+”促进经济发展,提高人民收入。但传统产业面临转型!
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走向共同富裕
一、改革进行时
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(1)进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
(2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
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(1)内涵:我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,不仅指经济体制改革,而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革!
(2)总目标:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。
▲全面深化改革:党的十八届三中全会,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》紧紧围绕经济、政治、文化、社会、生态文明、党建等六大改革主线,涵盖15个领域、包括60个具体任务。《决定》指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
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:(三个挑战和对策)
(1)挑战:我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
对策:坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经济健康可持续发展。
▲新常态:我国经济发展,增长速度要从高速转向中高速,发展方式要从规模速度型转向质量效率型,经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举,发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。
▲新发展理念:五个方面的内涵(创新、协调、绿色、开放、共享)为经济发展新常态提供了具体的思想指导。
▲供给侧结构性改革:重点是解放和发展社会生产力,用改革的办法推进结构调整,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率。
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答案与解析:从技术创新来看,转变经济发展方式,有利于优化经济结构,实现可持续发展。从社会责任来看,有利于实现共同富裕,促进社会公平公正。
思考并回答:请你从技术创新和社会责任等方面说说,***为什么主动进行调整、转变发展方式?