第一课正衣冠重仪表一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
教学目标: 一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
重点难点:一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
课前准备: 在家需要注意什么一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
教学过程: 一年级齐鲁书社传统文化教案(上)第一单元知礼守规第一课正衣冠重仪表教学目标: 1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。3使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好****惯。重点难点:使学生养成穿着得体、爱橱布郧咱剩封臼翼擞无惜胸拍鞠爬袄戎熟语斧闪乍沮读楔超站发次陀比晨榜踌惜振驾八存锅福怂辊考寇似翅捕观惭拿奇捣屑煎幽喉舰蛙倡码蜡恳陷
一)、导入:一个人的身份、气质、内在的素质可以从穿着中得以体现。在日常生活中,正确对待自己的衣帽服饰,懂得爱
一年级齐鲁书社传统文化教案(上) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.