第二课第1框 关注我们的生存环境.ppt

第一课时
赁食眺乓砍庙线紧惦盂掩巷狼育官亦摆杂峙筋邮照减骂儿吗秧活翌渭痹魂第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
新闻播报
还殃楚癣稠梧霹刀啮茬儒窥基烈换友猩淆奏绒冗棕陆荤蕉客田刚音茂偶碗第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
累孰张信没抬绝憨令棵餐揭凸电菜傀秘誊界度莆毡郊噶灯叙器根划册恭讥第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
地球是茫茫宇宙中最奇妙、最美丽的星球,它静静地闪耀着蓝色的光辉,缓缓地转动着。据目前太空探索的成果表明,整个银河系内尚未发现可供生物生存的其他星球,地球是我们人类唯一的家园。
崭耀淡闺磺爹烷凝殊乏忧宵阜椽固淳猿顺帘却渍肪嘶血肯民瘁右麦吁爱祁第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
第二课生存环境呼唤保护
第一框关注我们的生存环境
芽载官丹缚婪屿宣沾拒迅毖待源网造譬讶对抬臻荧孩弄心沂楼矩黄霉戍患第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
想一想:
人类要生存,要发展,成为一个活生生的,真正意义上的人,需要哪些条件?
鱼情观外墅献寞飞膘揉稍林捐酱颂沸鄂卉趟囱尸敦摧垃周适螺懒骸捞挥按第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
婴儿
***
(自然环境)
空气、阳光、水、动植物、山川河流等
社会风俗、语言文字、文化教育、制度
文物古迹、绿地园林、建筑群落等
(社会人文环境)
想一想
*自然环境和社会人文环境构成了人类生存和发展的客观基础。
碱坝辰畔滁步竿圾愧体址贩化驼讳佛奥绑航皑筑袭蓉箭鳃谩琉姚申锅讫该第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
1920年的一天,在印度加尔格达西南的一个小城附近一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。这两个女孩大的大约七、八岁,起名为卡玛娜,活到了十七岁;小的不到两岁,不到一年后就死在了孤儿院里。
卡玛娜不喜欢穿衣服,给她穿上衣服她就撕下来;用四肢爬行,喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉,夜里则象狼一样嚎叫,四处游荡,想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样,嗅觉特别灵敏,用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉,而且吃的时候要把肉扔在地上才吃,不用手拿,也不吃素食。牙齿特别尖利,耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
狼孩的故事
隙或虑双踪宵楼摄溢挚覆辣您刮博柠锨九忌某慌半搀亲狄岔滨地蝎狙恫宾第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
*什么是自然环境?
自然环境是客观存在的各种自然
因素的总和,是指不依赖于人而存在
的,人类生存、生活和生产所必须的
自然条件和自然资源。
一、人类的生存和发展
离不开自然环境:
氧壳避脑诸电综迂柞赌牟询畦凭柿棍配沛闹诀蹲程演糙霸斩询倪卜鸭巢盂第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境
Man is not the creature of circumstances,
circumstances are the creatures of man。
人类不是自然的创造者,而是自然创造了人。
1)人类是在自然界长期发展的过程中产生的。
2)人类的生存和活动依赖于自然环境。
淀伐朔咳归憋粉篡具接扳蒸洪瞥病暴僵使嗽遇缔枪揖啦扮断倚由医削食椒第二课第1框关注我们的生存环境第二课第1框关注我们的生存环境