我知我师我爱我师.ppt

老师窗前有一盆米兰
小小的黄花藏在绿叶间
它不是为了争春才开花
默默的把芳香洒满人心田
啊米兰啊米兰
像我们敬爱的老师
像我们敬爱的老师
我爱我爱老师老师
就像爱米兰
老师窗前有一盆米兰
小小的黄花朴素又明朗
它不是为了赞扬才开花
悄悄的用青春洒进我身边
啊米兰啊米兰
像我们敬爱的老师
我爱我爱老师老师
就像爱米兰......
心理诊断
小晓,女,沉默寡言,性格内向。平时怕跟老师打招呼,不善于和老师交往,见了老师就像耗子见了猫一样,总是远远地躲开,总觉得心理害怕。有时不得已和老师打个照面,也低下头匆匆就走,甚至上课和老师目光接触也极不自然……
讨论:
老师是:
警察
园丁
朋友
保姆
工程师
老师工作的特点:
文化知识的传播者
我们成长的引路人
我们心灵的保健医生
我们的朋友
我们的榜样
谢谢您! 老师
初一的小强学****成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课与
同桌打闹,被老师看到,随即批评小强上课不专心,打打闹闹,
扰乱课堂秩序。小强不服气,因为事情由同桌先挑起,老师没批
评他,只批评自己,其理由是自己平时不认真。他觉得老师不公
平,偏爱那些听话的、成绩比较好的同学。他当时和事后也没和
老师解释,只是心中不满。以后,他上课越来越不听话,和同学
讲话,乱动同学的东西,不仅师生关系紧张,而且成绩也越来越
糟糕。
你认为导致目前这个局面的原因是:?
(1)老师偏心眼,只喜欢成绩好的学生
(2)老师的盲断使评价不客观
(3)小强自身的一贯表现给老师留下了不良印象
(4)小强没有及时澄清事实
(5)小强事后的“恶作剧”加深了师生的误解
正视师生矛盾
初一的小强学****成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课与
同桌打闹,被老师看到,随即批评小强上课不专心,打打闹闹,
扰乱课堂秩序。小强不服气,因为事情由同桌先挑起,老师没批
评他,只批评自己,其理由是自己平时不认真。他觉得老师不公
平,偏爱那些听话的、成绩比较好的同学。他当时和事后也没和
老师解释,只是心中不满。以后,他上课越来越不听话,和同学
讲话,乱动同学的东西,不仅师生关系紧张,而且成绩也越来越
糟糕。
请你将原因按照从最主要的到次要的顺序排列:
( )-( )-( )-( )-( )
初一的小强学****成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课与
同桌打闹,被老师看到,随即批评小强上课不专心,打打闹闹,
扰乱课堂秩序。小强不服气,因为事情由同桌先挑起,老师没批
评他,只批评自己,其理由是自己平时不认真。他觉得老师不公
平,偏爱那些听话的、成绩比较好的同学。他当时和事后也没和
老师解释,只是心中不满。以后,他上课越来越不听话,和同学
讲话,乱动同学的东西,不仅师生关系紧张,而且成绩也越来越
糟糕。
你认为小强今后应该怎么办?
(1)毫不在乎,继续上课捣乱
(2)主动向老师解释,并勇于承认自己的错误
(3)变本加厉,跟老师对着干
(4)上课管住自己,减少故意挑衅行为
调和师生矛盾
老师每天要完成哪些工作?
理解老师
调和师生矛盾
小剧场: 请你为剧中的人物设计对白
(人物:王彤、邝伟荣、赵华、何老师)
(王彤、邝伟荣、赵华三人利用午休时间去看望因病住院
的同学晓东。回校时因途中堵车而迟到了。)
王彤:糟了,我们迟到了。
邝伟荣:怕什么,我们又不是去玩。
赵华:老师说过不管什么理由都不能迟到的。这
下可惨了,这节门还是班主任何老师的课呢。
(三人出现在课室前,齐喊:“报告”!)
何老师(严肃地):昨天学校才表扬我们班,今天
你们就迟到,你们也太不象话了。先进来上课,下课到我办公室!
何老师: ……? 王彤: ……?