如何培养学生良好的书写习惯.ppt

在写字教学中培养学生良好的书写****惯
新联小学
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作为老师,我们指导学生把字写好,不仅是学生在校完成各项书面作业的需要,也是为今后同学们在学****和工作时打下良好的书写基础的前提。原国家教委副主任柳斌同志说过:“小学阶段,除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素质的基础,还要打好写规范汉字的基础,这是非常重要的。”可见,从小培养学生良好书写****惯这项工作的意义重大,我们要务必做好。
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“行为日久成****惯****惯日久成性格。”要想让学生写一手好字就必须从小培养学生良好的书写****惯,良好书写****惯的养成需要有正确的书写方法,学生有了正确书写的方法就不担心写不出好字。好的书写有助于学生的健康成长,让学生受益终身。那么在写字教学中如何培养学生良好的****惯呢?
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一、创设情境,让学生体验到书写的乐趣,激发学生书写兴趣
郭沫若老先生曾经说过:“培养中小学生写字,不一定要人人成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。”但学生兴趣是关键,那怎样才能使学生对书写产生兴趣呢?
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1、我在平时批阅学生的作业时,除了全批全改外,还喜欢在学生的作业本上盖上印章或贴上小贴片来激发兴趣。每次发作业本时学生都要纷纷查找自己得的是什么。看着同学们如获至宝一样的高兴,自己心里也暗暗地高兴,这样做看上去老师花费的时间多了些,工作量加大了,其实,这举手之劳的一个动作即可潜移默化地激发学生的写字兴趣,调动学生写字的“内动力”。每次作业,我都要做好作业批改记录以及学生书写情况登记,并将小贴片累积起来可以换成借阅一本书或者得到一个小礼物。通过实践证明,当学生看到这些贴片时,那种高兴劲就不用说了。有了第一次,学生还想得到第二次、第三次等,甚至在同学之间形成了竞争局面。这样,学生的书写兴趣会越来越高,自然养成作业认真书写的好****惯。
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2、开展作业展览活动。每一个月,我班都要组织学生展出优秀作业,让每个学生把自己的各种作业摆在课桌上,让学生们参观,互相促进,最后评选出“我是小小书法家”,以此激发兴趣。
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二、充分发挥教师的示范作用
作为教师,我们应通过富有感染力的示范作用,为学生学****树立良好的榜样,培养学****兴趣,提高欣赏美的能力,在教他们写字时,教师要先做示范,然后强调写字姿势,让他们一笔一画地书写。通过写字教学,培养学生正确的审美意识,使他们在老师的指导和示范下书写规范,字写得正确,端正、整洁、行款整齐,给人一种美的享受。
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三、培养小学生正确的书写姿势
低年级学生在语文学****中存在许多不良的****惯:许多小学生写的字,歪歪扭扭,潦潦草草,大小不匀,有的甚至不像个字;书写坐姿不正确****惯性地向某一个方向倾斜等等,还有的如,写字姿势和执笔方法不正确,书写不端正、不规范,过分依赖橡皮,字迹潦草,作业本不整洁,涂涂改改等。这些问题如果在低年级得不到及时的纠正,将会延续下去,以后就难以改正。不仅写不好字,而且对儿童的身体健康和心理健康成长不利。因此,矫正学生不良的写字****惯刻不容缓。作为低年级语文教师,更应责无旁贷地重视这些问题。
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养成正确的坐姿可以从以下几方面去做:
第一、设立班级小标兵,让学生明白为什么要这样做的道理,老师在上课时随时强调坐姿,表扬坐姿好的学生,让这些学生作为班上的榜样,以点带面使学生之间相互学****相互促进.

第二、学生在养成正确的坐姿时容易出现反复,老师们在做这项工作时要不厌其烦,坚持做下去,不断的强调,久而久之学生就会由不自觉的被动的变为自觉主动地去做了。
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学生的握笔各式各样,有