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学院文化与办学理念
主讲:张以亭
安徽绿海商务职业学院
关于大学文化
●大学传承的是文化,研究的是学术,崇尚的是真理,生产的是人才,塑造的是品质,萌发的是理想,培养的是能力,熔铸的是精神,服务的是社会。
●文化传承与创新—大学“第四职能”。
是大学本质的反映
是大学传统的体现
是大学特色的折射(阳光、空气、血液)
是大学存在的标志
是大学创新的核心
基本特性:民主、开放、包容、创新
主要作用:浸润、营养、发酵、培植、导向、引领和示范
大学文化的内涵和实质
内涵:
●广义来说,是指一个大学所创造的有自身特色的物质财富和精神财富的总和。
●狭义来说,指所具有的管理特色、价值观念、人际关系、传统****俗、行为规范、精神风貌以及与之相适应的一系列教学、科研和文体活动。
实质:
●大学文化的“实质是以人为中心、以文化诱导为手段,以激发教职工自觉行为为目的的一种管理思想和管理方法”。
功能:导向凝聚辐射激励
大学文化建设的要素
第一,组织环境
●一般环境包括政治、经济、技术和社会文化等。这些因素是形成组织文化的共性因素。——是由我国基本的社会制度和经济制度决定的。
●任务环境是指各个学院所处的专业领域、培养目标、教学科研特色等。——学院在所涉学科领域、培养目标和教学科研上,都有区别于其他学院的自身特色。这些特色构成了学院文化的个性。
大学文化建设的要素
第二,共同价值观
共同价值观就是组织成员所认同的目标使命、精神追求、理想信念、等价值准则,所确认的分辩事物好与坏、美与丑、善与恶、合理与不合理的一整套价值体系。
共同价值观为组织的成员提供一种共同的意识,并对他们的日常行为规范起到指导作用。
大学文化建设的层次
●精神(理念)文化-- 深层面(支柱)

●制度(体制)文化-- 中层面(保障)

●物质(设施)文化-- 浅层面(基础)
大学文化建设的层次
●物质层
学院教职工在教学、科研和人际交往中产生的活动文化的总和,包括一系列实体性的文化设施,如带有本学院文化色彩的办公楼、教学楼、图书馆、会议室、展览橱窗、活动室等。
是学院文化结构中的最表层部分,是人们直接能感受到的,从直观上确认学院文化的依据。
这些实体文化和活动文化可以折射出学院的教风、研究气氛、精神面貌、人际关系、责任感和事业心。
大学文化建设的层次
●制度层
是体现学院文化特色的各种规章制度、职业道德约束、教职工行为准则和组织机构设置的总和。
主要是学院文化中规范人和物的行为方式部分,它反映出学院在管理制度上的文化个性特征。例如,教职工的岗位责任制度、期中教学检查制度、人事管理制度、党政工协调工作制度、经济分配制度等等。