第六课求索真理的历程
吾爱吾师,吾更爱真理。
——亚里士多德
(认识论)
意识的作用
(一)人能够能动地认识世界
(二)人能够能动地改造世界
。
(能动作用)
意识的能动作用??
一般到个别
【本课在全书中的地位】
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
唯物论第四五课
辩证法第三单元
认识论第六课
社会历史观
价值观
人生观
整体与部分
(第一单元)
第四单元
1、实践的含义、特点、表现形式;
2、实践和认识的辩证关系。
实践的含义?
1、实践的含义
一、人的认识从何而来
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
注意3点:
实践的主体
实践的对象
自然界
人类社会
实践的性质:是直接现实性活动
非纯主观思维活动
它可以把观念的存在变为现实的存在。
1
1. 二者有何不同?
2、实践活动有什么共同特征?
思考探究1
原始烧烤
现代烧烤
(1)客观物质性
原因
实践的主体—人是客观的
实践的对象—自然界和社会是客观的
实践的手段—工具和设备是客观的
2、实践的特点
⑵实践具有。
有意识、有目的的改造客观世界的活动
能动性
(3)实践具有社会历史性。
历史性:历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
社会性:实践是处于一定社会关系的人的活动
体现唯物主义观点
体现了辩证法观点
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