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新教师培训-----如何上课
宝坻区教研室
董卫国
课前预****益处多(先学后教)
要求学生对课文进行充分的预****br/>语文、政治、历史、地理这些学科是利于自学的课程。
指导预****落实预****的各项措施,是转变学****方式的突破口。
1、教师如果不充分认识预****的重要性,学生就不可能重视。在预****的基础上教学,在教学的指导下预****是课程的一条定律。不预****而上课,是教学低效率的一个症结。一节课有预****垫底,就会出现高度;有预****先行,就会出现深度。
“常规”,有计划有步骤地实施。不要一下子布置太多,要求很高。这是****惯的事,要有耐心。刚开始,甚至只要熟悉若干字音字形和词义,也是“养****的良好开始。只要师生共同重视,持之以恒,大概花一个学期,就能够把预****的****惯培养起来。
“示范”,不要徒托空言。更不能没有检查,听之任之。凡有新课,必有布置,凡有布置,必有检查。用课前5分钟,有目的有重点地逐步推进。放弃检查,预****全空。
,是发生疑问而引起对话交流的兴趣,以及由此获得探究的自信和满足感。所以预****应以“问疑”为主项,而“识记”次之。
对于一堂课,教师的教学行为要关注:
起点要亮
难点要清
重点要热
韩军《大堰河,我的保姆》导入
韩军老师(以下简称师):我这个人有很多优点,有的优点大家一看就能发现。比如我朝这一站,诶(阳平调),身材还不错,蛮苗条;模样也还可以,挺潇洒的;这脸上优点就更多了(微笑着指着自己脸上的痘),这个,这个,还有这,共有二三十来个呢。看不到的优点也不少,比如我音色好,歌唱得很好,今天我就给大家唱一首歌。(只见韩老师走到电教平台前伸手轻按,一曲沉缓、悠扬、深情、动人的笛子协奏曲,回响在整个教室中,一种动人的气氛形成了。曲子名叫《遥远的思念》)
师:古人所说的“唱诗”的“唱”,实际就是吟唱,就是朗诵。诗歌本来就是拿来作吟唱的。今天我给大家吟唱的,是一首诗,《大堰河——我的保姆》。
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(2)故事激趣
《雷雨》导入(衢州二中童志斌)
曾经有一位年轻的日本作家访问中国,他专程登门拜访了剧作家曹禺先生,并表达了这样的愿望:“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。”
这位日本作家是谁呢?他就是1994年诺贝尔文学奖得主──大江健三郎先生。
同学们,我们都知道,《雷雨》是曹禺在中学时期开始构思,在大学毕业时完成的话剧处女作。那么,究竟是什么原因,使得这部年轻的作品,成为大江先生眼里“丰碑”式的巨著呢?
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《春》导语设计
曾经有个盲人乞丐,胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子,沿街乞讨,可很少有人肯施舍与他。一次,他遇到一个穷困的诗人,诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是,自从诗人在那块牌子上添了一句话后,人们变得乐善好施,纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜,诗人送他的究竟是一句什么样的话……诗人赠送的话是:春天来了,可我什么也看不见!
同学们,这道理其实很简单:谁都认为春天是最美好的,这个人居然连万紫千红的春天都看不见,自然是最可怜最值得同情的。现在就让我们来学****朱自清的《春》,具体感受春天的美好吧。
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