二年级数学乘法的初步认识练习题.doc

1、5+5+5+5写成乘法算式是4×5。( )
2、 4个6相加是[ ]
×6 ×4 +6
3、 6×3读作( )乘以( ),表示( )个( )连加。
3×6读作( )乘以( ),表示( )个( )连加。
4、把下面的加法算式改写成乘法算式,并计算。
3+3+3+3 ( )
5+5+5 ( )
1+1+1+1+1+1 ( )
5、根据下面的算式画图。
(1)2×4_________________
(2)4×2_________________
6、用简便方法计算下面各题。
(1) 4+4+4+4+4+5 (2)3+3+3+3-4
7、把一根绳子对折后,再对折,实际上是把这根绳子平均分成了4份,每折长6米,求原来绳子长多少米,实际上是求4个6是多少。
8、8+8+8=24,写成乘法算式是_____________或____________,表示有____个_____相加。
9、2×3=( ),读作_____________________________,表示( )个( )连加。
4×2=( ),读作_____________________________,表示( )个( )相加。
3个2相加的加法算式是___________________________
乘法算式是___________________________
4个3相加的加法算式是___________________________
乘法算式是__________________________
9 × 8 = 72
( ) ( )( )
一个因数是6,另一个因数是7,积是42。写成乘法算式是__________________________。
小试身手,把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 ___________________________
9+9+9+9+9___________________________
7+7+7+7_____________________________
2+2+2+2+2+2+2
________________________
把“+ ”“-”“×”送回家。
4○5=9 5○2=10 5○5=10
5○3=15 5○1=4 5○5=0
列式计算.(只列算式,不用求积)
(1)2个5是多少?
___________________________
(2)6乘3积是多少?
___________________________
(3)一个因数是4,另一个因数是5,积是多少?
___________________________
(4)一个因数是5,另一个因数是3,积是多少?
___________________________
(5)9和3相乘
____________________________
(6)△△△△△△△△△△△△△△△
加法算式___________________________乘法算式___________________________
相同加数是( ),一共有( )个相同加数,
用( )作一个因数,用( )作另一个因数。
(7)7个3相加
________________________________
画△表示乘法算式.
(1)2×3      △△  △△   △△   _____
(2)5×3______________________________________
(3)3×4______________________________________
(4)2×6______________________________________
18. 圈一圈
(1)5×3
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
(2)3×4
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
(3)6×2
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
19. 看图写乘法算式
(1)○○○○○○○○○○○○
____________________________________________
(2)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
____________________________________________
(3) ○○○○○○○○○○○○○○○○
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