七年级体育总结.docx

2014-2015 学年度第一学期七年级体育与健康教学工作总
石流成
本学期,我担任七年级的体育与健康教学工作,在 教学工作
过程中 , 基本上能够全面贯彻教育方针和新的教学理念 , 一丝不
苟,认真备课,努力上好每一堂课 。下面我将对我本学期的工作
进行一个总结。
一、教学任务完成情况
1、按《体育与健康课程标准》和学生实际情况,在开学初我
制定了学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教
材,做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和结束部分, 以及每个教学环节前后, 都要求学
生做准备或放松活动练****br/>3、每一堂课教材合理安排, 使学生得到全面的身体锻炼, 发
展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正
确,每堂课分组练****让学生真正的成为学****的主人,注重学生
的主体地位。
5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不
同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材
注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师, 使自己在理论和实践
相结合,钻研教学大纲,认真搞好了实****生的实****工作,努力地
培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
二、学生情况分析
1. 学生身体运动能力低下,身体体质弱,营养不良的情况,各方
面的身体素质也很差,特别是协调能力和柔韧素质。
2. 体育运动精神不强。很多学生都表现出了弱不禁风,娇气十足、
任性,同时大多数女生品质薄弱, 受挫能力差等。 在参加体育活动时,
很多学生都以自己身体不适来逃避体育课, 有时一个班可以达到好几
个人。这些都可以说明学生们吃苦耐劳的精神很差, 没有那种坚持和
永不认输的精神,一点小问题就小题大做,很是骄气。
三、主要教学经验与体会
1、关注学生个体差异,促进全体学生的发展
在体育教学中, 学生的个体差异表现在身体条件的差异, 兴趣爱好的
差异以及运动技能的差异等方面。 体育素质较好的学生更能充分发挥
自己的优势,充分发掘自己的潜能,更有机会体现自己的价值;体育
素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生, 则可以按照自
已的兴趣爱好选择参与的体育活动, 选择参与练****的方法。 充分尊重
学生的选择,体育素质差的,可以从最基础的开始。如篮球,就可以
从最基础的原地投篮、运球等开始进行练****慢慢学****技术、掌握技
巧,在参与练****中慢慢培养兴趣。另外营造合作学****的氛围,鼓励互
帮互学,共同发展提高,以促进全体学生体能的发展。
2、课堂教学与课外练****相结合
体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动
技术上。