毛概2015版第一章.ppt

***思想和中国特色社会主义理论体系概论
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前言
1、课程的性质与任务
2、教学基本要求
3、课程定位
4、课程设计的理念
5、教学内容的针对性
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1、课程的性质与任务:
本课程是一门思想政治理论课,其主要任务是帮助学生学****思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容,帮助学生理解***思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果,是中国共产党集体智慧的结晶。通过学****让学生了解近现代中国社会发展的规律,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性,积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。
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2、教学基本要求:
⑴帮助学生了解***思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观产生的社会历史条件,并能够理解它们之间是一脉相承的关系。
⑵帮助学生了解掌握***思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学体系、基本内容、历史地位和指导地位。
⑶通过学****帮助掌握***思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的立场、观点和方法,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
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3、课程定位:
本课程,是高校思想政治理论教育的核心课程,是每一个大学生的必修课程。
大学生的综合素质中,思想政治素质是最重要的素质。本课程立足于对大学生进行系统的马克思主义、***思想和中国特色社会主义理论体系的教育,即开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,进一步推动***思想、***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进大学生头脑,帮助学生系统掌握***思想、***理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理及其产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位;
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指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题,正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律,确立建设中国特色社会主义的理想信念,增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性;
引导大学生正确认识肩负的历史使命,努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,这将为大学生的健康成长、文明生活、科学发展打下良好的基础。
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4、课程设计的理念:
⑴突出思想性
⑵突出人本性
⑶突出实践性
⑷突出地方性
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5、教学内容的针对性:
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第一章马克思主义中国化两大理论成果
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★本章教学目的
通过本章的学****使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解;对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握;对马克思主义中国化理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。
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