TCPIP通信技术教学设计 粤教版选修3教案.doc

TCP/IP通信原理
 一、教学方法:讨论、模拟
 二、教学目标:
学生理解TCP/IP通信原理,学会换位思考的方法,培养学生从另一个角度或者说从别人的角度去思考问题。
 三、重点难点:
两个对象(可以是人、动物或者机器)之间通信应该经历一个什么样的过程——〉信息交流的过程、方式
 四、课程标准:描述TCP/IP协议的概念,思想和功能
 五、教学媒体:
硬件:多媒体教室
软件:自制FLASH演示动画
六、教学过程:
 教师活动
学生活动
引入“黑屋会议”问题,请学生提出结决方案:
一群来自世界各地的人在一间黑屋里开会,互相谁都看不见谁,但能听到别人的声音,他们如何能完成一个会议?
 
 
 
学生讨论,思考,提出解决这个问题应该注意什么方面,或者说这个问题可以被分解为哪些小问题来处理
 
 
在教室中假设一个黑屋环境,假设一个同学是来自美国,一个同学来自俄国,请一个同学向另一个同学传递一个信息,如:中午我请你吃冰糕。
 
 
回到开始的问题,请同学总结归纳解决“黑屋会议”问题的方法,描述黑屋会议的开会过程。
 
请同学通过这一案例描述通信的过程和通信当中应该解决哪些问题,我们可能会有什么样的解决方法
 
教师在学生描述的基础上大概讲述TCP/IP的通信过程
 
请同学自己查找关于TCP/IP的资料
 
 
 
(学生回答的不一定全面,暂且放在一边)
 
学生在实践过程中自然会涉及到用什么语言传达,向谁传达,传达什么,怎么样才能知道对方是否已经正确接受到等问题,并会很自然的想办法解决,或者老师提示解决
 
 
同学描述
 
 
 
讨论总结
  
   
通过网络、课本查找,发现不懂的问题,提出来,大家一起找答案 
 
再次总结通信的原理和思想
 自我评价:
这是我曾经上过的一次课,效果还可以,主要是希望能培养学生自己解决问题的思想。让学生发现原来解决一个问题并不难,有可能很复杂的问题往往在现实社会中,或者说在我们身边就有很简单的解决办法