2011年福建农林大学大学生课外学术科技作品竞赛参赛指引福建农林.doc

福建农林大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
参
赛
指
南
福建农林大学大学生科技协会编
二○一一年三月

目录
前言 1
基本原则 3
参赛要求 3
申报方式和赛程安排 4
参赛作品提交规范 5
组委会声明 6
课题选择指南 6
学术论文撰写指南 12
调查研究报告撰写指南 20
第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 20
决赛获奖作品题目目录。 20
评审工作的基本原则 31
评审办法 32
评审标准 32
一、参赛信息咨询热线
1、校团委 83789297
二、参赛信息、材料获取渠道
1、校团委网站(.)
2、校大学生科协办公室(南区教职工餐厅二楼)
3、大学生课外学术科技作品竞赛邮箱:fafukwxs@
前言
1989年,在原国家教委的支持下,以全国学联和清华大学等34所高校及部分新闻单位联合发起首届由团中央、中国科协、全国学联主办,定名为“挑战杯”的大学生课外学术科技作品竞赛活动。此项活动旨在全面展示高校教育成果,激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知,勤奋学****锐意创新、迎接挑战,培养一批在学术科技上有潜力、有作为的创新人才
。
1993年***同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。“挑战杯”竞赛活动从发起至今举办了十届,近几年来呈现出以下特点:一、参赛的作品知识覆盖面广;二、科研成果显著;三、作品追踪科技前沿,如《光纤自然焦光场的环形结合》被国际一级光学杂志采用发表;五、把握时代脉搏,紧跟社会发展;六、作品社会价值大大提升,可应用性增强。如北京航空航天大学的张政道在第二届“挑战杯”竞赛获一等奖的作品《简繁五笔汉字系统及其微通道汉卡》,突破了“标准五笔字型系统”的模糊硬件规定和冗长概念,提高输入效率20℅以上,并攻克了IBM公司的垄断技术,使国内几万台PS/2微机突破了汉字处理障碍等。
我校已成功举办了十二届,促进了良好学风、校风的形成。我校积极组队参加全省、全国的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。在2001年第七届“挑战杯”全国竞赛中获得二等奖1项、三等奖4项,团体成绩名列福建省第三;2002年第六届“挑战杯”福建省竞赛中获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖4项,团体总分第三,并连续三次荣获省级“优秀组织奖”。2005年的第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛我校学子再创佳绩,其中生命科学学院刘舟同学的作品《苏云金芽孢杆菌vip-3A基因的原核表达及生物信息学分析》获特等奖,实现我省省属高校大学生在该奖项上零的突破;另外我校代表团获二等奖2项、三等奖3项,以团体总分240分的优异成绩晋级全国高校20强(全省高校第一),捧得“优胜杯”,成为本届大赛福建省唯一捧杯的高校。2007年,在第十届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中我校同学再次取得辉煌,这次我校共报送六件作品,王海滨同学获一等奖,另外的五份作品均获得三等奖,以完胜的成绩带回“优秀组织奖”,团体总分再次位居福建省高校第一,全国农林院校第一。2009年,在第十一届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中,我校再创辉煌,在选送的6份参赛作品中全部获奖,其中两件金奖,一件银奖,三件铜奖;与北京大学并列全国参赛高校第十二名,全国山水农林院校第一名,全省高校第一名,继2005年后再次捧得“优胜杯”。
基本原则
(一)活动目的:引导和激励我校大学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、提高素质,培养学生创新精神和实践能力,并在此基础上促进我校学生课外学术科技活动的蓬勃发展,发现和培养一批在学术上有作为、有潜力的优秀人才。
(二)基本方式:组织学生申报课外自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学生论文、科技发明制作三类作品参赛;经专家评审,筛选具有较高学术理论水平、实际应用价值的优秀作品对作者予以奖励;同时组织优秀作品的展示交流和实用科技成果的转让和洽谈,开展学生课外学术科技活动的校际,院系交流。
参赛要求
参赛对象为在校的全日制本科学生、研究生。
申报参赛的作品分为自然科学类学术论文(理、工、农、医学)(只限在校本科生申报)、社会科学类(含经济、社会、法律、教育)社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三大类。
参赛作品可分为个人申报和集体申报作品。申报个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定书证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过两人;凡作者超过三人的项目或作者不超过三人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。(集体申报总人数不得超过8人)
学位论文和已获国际级、国家级、省级和校级奖励成果等均不在申报范围之列。
申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前