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城市中职学校班级管理方式探讨
浏阳市职业中专 樊丽华
目前职业教育迅速发展, 职业教育的城镇化脚步加快, 而当前的
职业学校由于生源素质相对滞后 , 文化基础相对薄弱 , 学生缺乏自控
力 , 学****内驱力不足 , 中职学校被社会戏称为“后进生的培训基地” ;
再加上生源地、生活****惯的不同,学生个人素质也参差不齐;尤其在
中职时期学生叛逆性比较强, 追求个性, 虽具有简单朴素的人生价值
观,有一定与人交际的能力, 但是还不成熟、 不稳定、遇事容易冲动,
对学校的管理普遍存在抵触心理, 故在日常管理中难度增大就不言而
喻。
班级作为学校的一个重要组成部分 , 班主任作为学校基层的管理
者,在职业教育转型时期, 如何适应从农村到城市班级管理模式的转
变,探索城市职业学校班级管理方式已成为职业教育工作者的一项重
大课题。在新的形势下如何创新地开展班级管理工作 , 加强班级管理 ,
创造良好的班级育人环境 , 形成良好的班风学风 , 是需认真对待、深
入思考的问题。
本人在考察的基础上结合自己班主任的经验, 提些拙见, 以期抛
砖引玉,力求为新时期中等城市职业学校班主任工作寻找一个新突破
口。我认为在对中职学生进行管理的时候, 首先要在了解中职学生的
心理特点,了解中职学生的行为****惯,了解他们的爱好,了解他们所
思所想,真正做到知己知彼,在完全了解学生基本情况的基础上,除
了在教育管理中坚持拥有细心、耐心、爱心、宽容心、真心的工作态
度外,还应从以下几方面入手,进行中职班级管理工作,一定会取得
比较好的教育成效。
一、 从学校层面说,应注重班主任队伍的选拔、培养和培训。
1、 领导要注重班主任的选拔,强调班主任的任职要求。
( 1)班主任自身素质。
班主任作为班级管理的主力军, 与学生的接触最频繁, 其形象
也是学生直接效仿的榜样。 因此,在班级管理过程中班主任自身形象
的树立显得尤其重要。
一个成功的领导必须首先在自己的下级树立崇高的威望,从心
理学的角度来讲, 班主任的威望的形成有两条途径: 一是健全的人格,
另外一方面就是渊博的知识。 “打铁先得本身硬” ,职业要求我们必
须与时俱进,锐意进取。我们必须具备扎实的基础理论、深厚的文化
素养渊博的学识,才能博得学子们效仿、尊敬与爱戴。
( 2)树立个人良好形象
班主任则是班级的组织者和工作者。我们的言行、举止、服饰、
爱好以及治学态度、 工作作风, 无一不在潜移默化中对学生产生着教
育影响。从“破窗效应”来讲,班主任的一个不文明的****惯、一句不
经意的话语,往往对班级产生巨大的消极作用。因此,班主任必须事
事处处给学生树立正面形象,多讲一些正面话语,弘扬时代主旋律。
( 3)积极融进学生生活。
了解班级学生存在的实际困难, 关心他们生活困难, 积极帮组困
难学生申请国家各种困难补贴, 赢得学生信赖。 全面了解家庭缺少关
爱的学生,走进她们情感生活,有针对处理与其他同学纠纷。班里有
位女生,母亲在他幼小时候就离家出走,给他心灵留下阴影、特别在
意别人提起他母亲, 由此班级另外一学生和他发生纠纷, 辱骂他母亲,
引起他的情绪, 后来我有针对处理对该生批评, 该生也愉快的接受了
我的批评,两人很快成为好朋友 . 班主任还