向心力-说课-课件(优质课定稿).ppt

向心力
人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修2 第五章第七节
教材分析
学情分析
教学目标
重点和难点
教法与学法
教学过程
板书设计
教材分析
●本节内容是在学生学****了圆周运动的知识后,从动力学角度研究圆周运动产生的原因,学****向心力和变速圆周运动的知识。它与生活实际联系紧密,在物理学中占有重要地位,同时也是本章的重点和难点。学好这部分知识,可以为后面万有引力定律和带电粒子在匀强磁场中的运动打好基础。
●教材的编排首先从身边的实例出发,引出向心力的概念;然后根据牛顿第二定律,从向心加速度的方向和大小推得向心力的方向和大小;接着设计了“实验”栏目──用圆锥摆验证向心力的表达式;最后讨论了变速圆周运动和一般的曲线运动。
学情分析
●知识层面:是继平抛运动后,又一个变速运动的典型实例,是学生普遍感到难学,但又非常重要的部分。学生已经知道了曲线运动、向心加速度的相关知识,并且能够准确而熟练的进行受力分析和运用牛顿运动定律。
●思维特点: 高一学生的认知遵循从感性到理性的规律,因此主要通过创设情境让学生亲身体验来达到感性认识。并且学生已经初步掌握了探究事物的一般方法,因此可以引导他们进行自主探究。另外,学生好玩、好问、好奇、渴望得到认可,教学中要根据这些特点来确定教学方法。因此,可以让学生在教师的引导下独立推导向心力的表达式,以及分析向心力来源和变速圆周运动问题。
教学目标
●知识与技能
●过程与方法
●情感态度与价值观
(1)了解向心力概念,知道向心力是根据力的效果命名的。
(2)理解并掌握向心力的表达式,并能用来进行简单情景的计算。
(3)会测量、分析实验数据,获得实验结论。
(4)知道变速圆周运动中向心力是合外力的一个分力,知道合外力的作用效果。
(1)通过对向心力概念的探究体验,让学生理解其概念。并掌握处理问题的一般方法:提出问题,分析问题,解决问题。
(2)在验证向心力的表达式的过程中,体会控制变量法在解决问题中的作用。
(3)经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程,让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用运动和力的观点分析、解决问题。
(1)通过观察有趣的小实验,经历从自己提出问题到自己解决问题的过程,培养学生的问题意识及思
维能力。
(2)经历从特殊到一般的研究过程,培养学生分析问题、解决问题的能力。
(3)通过挖掘现实生活中易忽视的细节,体验身边其实就隐含着许多物理奥秘,激发他们学****物理的热情,也引导他们体验科技的巨大魅力;
重点和难点
●重点(1)理解向心力的概念和公式的建立。
(2)理解向心力的公式,并能用来进行计算。
(3)理解向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小。
●难点:(1)向心力的来源。
(2)理解向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小。
教法与学法
教法
启发式教学法
实验法
讲解法
讨论法
练****法
小组合作
自主探究
学法
教学相长
教学过程
探究
向心力大小
建立
向心力概念
创设情境
引入新课
作业布置
小组合作
课堂总结
变速圆周运动和
一般曲线运动
诱导发现
实验探究
反馈练****br/>巩固新知
向心力
教学过程
一、创设情境,引入新课
1、感受硬币在气球中的高速运转
是什么力量能使硬币做
如此的圆周运动呢?
为什么在整个圆周运动过程中都没有水会流出来
意图:引起学生的兴趣,
调动学生探索新知的积极性。
2、观察水流星