初中科学七年级上第四章第八节物理性质与化学性质.docx

第八节 物理性质与化学性质
学校 七( )班 姓名 组别
一、课前尝试
1、

(            )(          )
(       )(      )                    (       )(       )
固态 液态 气态
( )( ) ( )( )
( )( )
2、课前准备: 带灯泡的电路 1 组、条形磁铁 1 块、铁粉若干、 铁锈若干、 氢氧化钠溶液、
***化铁溶液、试管 1 支、滴管 1 支
二、新知尝试
1、物理变化
尝试一:教材第 159 页思考与讨论(灯泡通电后的变化)
思考:灯泡点亮的过程中,灯丝发生了哪些变化?
变化过程中有没有新物质产生?
学生总结:物理变化:只是物质的 _ ___ 等变化,没有 ______ 生成的变化
2、化学变化
尝试二:用磁铁分别去吸引铁粉和铁锈
铁粉 被吸起,铁锈 被吸起(填“能”或“不能” )
思考:铁锈还是铁吗?
学生总结:铁锈是铁和氧气反应之后生成的 物质
尝试三:用滴管将无色的氢氧化钠溶液滴入黄色的***化铁溶液中
现象为
学生总结:如果物质在发生变化后有 _______生成,这种变化叫做化学变化
3、物理性质和化学性质(阅读教材第 161 页内容)
物理性质 化学性质
概念 物质不需要
就能表现出来的性质
物质只在                才能表
现出的性质
性质确定 由 直接感知
《科学》七年级上册导学案 -1-
或 测知 通过 可知
如:颜色, , , , 如:氧化性, 性, 性,
性质内容
,      ,      等
性
4、分析前面的几个实验可知,化学变化中通常 物理变化
三、同步尝试
1、在下列几种变化过程后的横线上填上“物理变化”或“化学变化” 。
①菜刀生锈: ②久置苹果腐烂:
③蜡烛燃烧: ④玻璃烧制成花瓶:
⑤月相的变化:
2、化学变化与物理变化的根本区别是 ( )
A、变化时物体的形状是否改变 B、变化时是否生成新的物质
C、变化时是否有光和热产生 D 、变化时物体的状态是否改变
四、综合尝试
3、判断下列哪些属于物理性质或化学性质,哪些属于物理变化或化学变化。
铁生锈 ( ) 铁能生锈 ( ) 金的颜色是黄色 ( )
冰熔化成水 ( ) 水在一定温度可以汽化 ( 沸腾 )( )
木材燃烧 ( ) 木材可以燃烧 ( ) 农药有毒 ( )
小张中毒了 ( ) 硫酸腐蚀纸张 ( ) 食物腐烂 ( )
硫酸可以腐蚀纸张 ( ) 水是液态的 ( )
4、维生素 C 俗称抗坏血酸, 常用于防止坏血病造成的血管破裂, 为了了解维生素 C 的化
学性质,玲玲同学将 6 片维生素 C 片压碎,溶于 l0 毫升水中,过滤后,取几毫升滤
液做了下列几个实验:
(1) 在硫酸铜溶液中加入滤液并加热煮沸,发现有红色的铜析出,这时维生素