重难点分析（1）.doc

重难点分析(1)
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第一,需求增加引起均衡价格上升,需求减少引起均衡价格下降;
第二,需求增加引起均衡数量增加,需求减少引起均衡数量减少;
第三,供给增加引起均衡价格下降,供给减少引起均衡价格上升;
第四,供给增加引起均衡数量增加,供给减少引起均衡数量减少。
这个问题在记忆时,应该用归纳方法,即先分成两个部分,从各自的变动方向掌握。尤其是第一部分。可以归纳为:需求变动引起均衡价格和均衡数量同向变动。这样,记忆量少,不容易出错。然后,答题时再分开,写成:
需求增加引起均衡价格和均衡数量增加;
需求减少引起均衡价格和均衡数量减少。
供给变动所引起均衡数量和均衡价格变动则有变化,但也可以归纳为:
供给增加引起均衡价格下降,均衡数量增加;
供给减少引起均衡数量减少,均衡价格上升。
此题要求画图。画图时切记:横轴、纵轴上,不要写出具体的数字,应该用Q0、Q1、Q2 和P0、P1、P2。
因为供求定理实际上是一个规律,凡是规律,都是说明普遍性问题的,它适用于这一类问题。一代入具体数字,就成了某个具体问题。你始终停留在某个具体问题上,只知道鸡蛋的供求变动,就没有体现出你“掌握了基本原理”,考试时就得不到应有的分数。
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这个题重在“怎样说明”,显然,对答案的步骤(即说明的过程)要求非常严格。要分5个步骤回答:
(1)序数效用论使用“无差异曲线分析法”来说明消费者均衡的实现;
(首先说明用什么方法)
(2)无差异曲线分析法的工具是无差异曲线和消费可能线;
(其次说明这种方法使用的分析工具)
(3)无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量的组合给消费者所带来的效用完全相同的一条曲线。
消费可能线又称家庭预算线,或等支出线,它是一条表明在消费者收入与商品价格既定的条件下,消费者所能购买到的两种商品数量最大组合的线。
(第三步,分别解释两个概念,也就提示出了两个分析工具的作用)
(4)如果把无差异曲线和消费可能线结合在一个图中,那么,消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点,在这个切点上,就实现了消费者均衡。
(这是扣题回答“说明消费者均衡的实现”)
(5)可以作图来说明这一点。
在图中,Il、I2、I3为三条无差异曲线,它们效用大小的顺序为Il<I2<I3。AB为消费可能线。AB线与I2相切于E,这时实现了消费者均衡。这就是说,在收入与价格既定的条件下,消费者购买OM的X商品,ON的Y商品,就能获得最大的效用。
为什么只有在E点时才能实现消费者均衡呢?从图上可以看出,I3所代表的效用大于I2,但I3与AB线既不相交又不相切,说明达到I3效用水平的X商品与y商品的数量组合在收入与价格既定的条件下是无法实现的。AB线与Il相交于C和D,在C和D点上所购买的X商品与Y商品的数量也是收入与价格既定条件下最大的组合,但Il<I2,C和D时X商品与Y商品的组合并不能达到最大效用。此外,I2除E之外的其他各点也在AB线之外,即所要求的X商品与y商品数量的组合也是收入与价格既定条件下无法实现的。因此,只有在E点时才能实现消费者均衡。
既然分析工具是两条曲线,那么,不使用两条曲线是说不清楚的。因此,必须作图,并对图形作出说明。这道题考试时一半的分数都在这个步骤上。