沈阳理工大学-大学日语3.doc

《大学日语3》课程教学大纲
课程代码:070011007
课程英文名称:College Japanese 3
课程总学时:64 讲课:64 实验:0 上机:0
适用专业:全校
大纲编写(修订)时间:
一、大纲使用说明
(一)课程的地位及教学目标
大学日语课程是高校必开设的一门主要公共基础课,本课程是一门日语基础语言知识和训练基本语言技能的综合课程,安排在1、2、3、4学期进行。大学日语3在第3学期进行。
通过本课程的学****学生将达到以下教学目标:
1. 培养学生具有较强的阅读能力;
2. 一定的译和听的能力;
3. 初步的写和说的能力;
4. 能以日语为工具,获取专业所需的信息的能力;
5. 具有日本国家的政治、经济、社会文化、科学等方面的一般知识;
,甚至六级水平,并为全面提高日语水平打下较好的基础。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求
1. 语音方面:朗读时语音、语调基本正确;
2. 语法能力:掌握基本语法知识,理解常见语法现象并具有在语篇水平上运用语法知
识的能力,并能运用已学语法规则解决****题、测试、日语交际中出现的实际问题;
3. 词汇方面:初级阶段(1-2级)领会式掌握词汇累计数为3350个,其中复用式掌握累计数为2100个。高级阶段(3-4级)领会式掌握累计数为5000个,复用式掌握3000个;
4. 阅读能力:初级阶段(1-2级)进一步了解并掌握基本阅读技能,能顺利阅读并正确理解一般题材中等语言难度的文章,速度达到每分钟90--100字(指汉字与假名自然混合的日文印刷字数,以下各项相同)。3-4级阶段能熟练、综合掌握并运用基本阅读技能。对于一般题材的文章能快速阅读并正确理解。难度略低,生词不超过总词数2%的材料时,速度达到每分钟120-140字,阅读理解的准确率不低于70%;
5. 翻译能力:能借助工具书将与课文难度相仿的文章翻译成汉语,理解正确,译文达意,笔译速度达到每小时700——800日文印刷字数。无重大语法错误,理解正确,译文较为通顺;
6. 听的能力:能听懂日语讲课,对题材熟悉浅于课文基本上无生词,语速每分钟180~200字的听力材料一遍可以听懂,理解的准确率不低于70%;
7. 写作能力:能按规定的题目和提示在半小时内写出250~300字的短文,内容连贯,文体统一,无重大语法错误,词语错误(含使用表记等方面) 较少,表意基本清楚。
8. 口语能力:能进行简单的日常会话,能就教材的内容进行问答和复述。
(三)实施说明
:为打好扎实的语言基本功,应着眼于外语学****的特点精讲多练,边学边练,突出实际技能的培养,为以后进一步深造打下牢固的基础。同时在教学过程中应注重自学能力的培养,抓住日语学****的特点和规律。具体要求为:
1)突出语言基本功训练,注重各项语言技能的全面发展,重视以学生为中心的教学模式,着重培养学生语言实际交际能力
;
2)向学生灌输跨文化交际的意识,要注重培养学生的跨文化交际能力,增强他们对文化差异的敏感性、自觉性、宽容性以及处理文化冲突、文化差异的灵活性;
3)在教学过程中正确处理语言技能基本训练和思维能力及创新能力培养的关系。
:本课程是外语课,属于实践性较强的课程,在教学中注